【題目】“六一”兒童節前夕,某縣教育局準備給留守兒童贈送一批學習用品,先對紅星小學的留守兒童人數進行抽樣統計,發現各班留守兒童人數分別為6名,7名,8名,10名,12名這五種情形,并繪制出如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息,解答下列問題:
(1)該校有_____個班級,補全條形統計圖;
(2)求該校各班留守兒童人數數據的平均數,眾數與中位數;
(3)若該鎮所有小學共有60個教學班,請根據樣本數據,估計該鎮小學生中,共有多少名留守兒童.
【答案】(1)16;(2)平均數是9,眾數是10,中位數是9;(3)540.
【解析】
(1)根據有7名留守兒童班級有2個,所占的百分比是12.5%,即可求得班級的總個數,再求出有8名留守兒童班級的個數,進而補全條形統計圖;
(2)將這組數據按照從小到大排列即可求得統計的這組留守兒童人數數據的平均數、眾數和中位數;
(3)利用班級數60乘以(2)中求得的平均數即可.
(1)該校的班級數是:2÷12.5%=16(個).
則人數是8名的班級數是:16﹣1﹣2﹣6﹣2=5(個).
條形統計圖補充如下圖所示:
故答案為:16;
(2)每班的留守兒童的平均數是:(1×6+2×7+5×8+6×10+12×2)÷16=9
將這組數據按照從小到大排列是:6,7,7,8,8,8,8,8,10,10,10,10,10,10,12,12.
故這組數據的眾數是10,中位數是(8+10)÷2=9.
即統計的這組留守兒童人數數據的平均數是9,眾數是10,中位數是9;
(3)該鎮小學生中,共有留守兒童60×9=540(名).
答:該鎮小學生中共有留守兒童540名.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把△EFP按圖示方式放置在菱形ABCD中,使得頂點E、F、P分別在線段AB、AD、AC上,已知EP=FP=4,EF=4,∠BAD=60°,且AB>4
.
(1)求∠EPF的大;
(2)若AP=6,求AE+AF的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,把Rt△ABC放在直角坐標系內,其中∠CAB=90°,BC=5,點A,B的坐標分別為(1,0),(4,0),將△ABC沿x軸向右平移,當點C落在直線y=2x-6上時,線段BC掃過的面積為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與直線
交于
、
兩點,過
作
軸交拋物線于點
,直線
交
軸于點
.
求
、
、
三點的坐標;
若點
是線段
上的一個動點,過
作
軸交拋物線于
點,連接
、
,當
時,求
的值;
如圖
,連接
,
及
,設點
是
的中點,點
是線段
上任意一點,將
沿邊
翻折得到
,求當
為何值時,
與
重疊部分的面積是
面積的
.
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【題目】如圖,在邊長為3的正方形ABCD中,點E是BC邊上的點,EC=2,∠AEP=90°,且EP交正方形外角的平分線CP于點P,則PC的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖.一次函數y=x+1的圖象L1交y軸于點A,一次函數y=﹣x+3的圖象L2交x軸于點B,L1與L2交于點C.
(1)求點A與點B的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數的圖象與性質.
小東根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完成:
(1)化簡函數解析式,當時,
___________,當
時
____________;
(2)根據(1)中的結果,請在所給坐標系中畫出函數的圖象;備用圖
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:若關于的方程
只有一個實數根,直接寫出實數
的取值范圍:___________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖的正方形網格中,每一個小正方形的邊長為1,格點三角形ABC(頂點是網格線交點的三角形)的頂點A、C的坐標分別是(-5,5),(-2,3).
(1)請在圖中的網格平面內畫出平面直角坐標系xOy;
(2)請畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出頂點A1,B1,C1的坐標
(3)請在x軸上求作一點P,使△PB1C的周長最小.請標出點P的位置(保留作圖痕跡,不需說明作圖方法)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠ABC=45°,AD是⊙O的切線交BC的延長線于D,AB交OC于E.
(1)求證:AD∥OC;
(2)若AE=2,CE=2.求⊙O的半徑和線段BE的長.
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