【題目】如圖,拋物線交
軸于點
和點
,交
軸于點
.已知點
的坐標為
,點
為第二象限內拋物線上的一個動點,連接
、
、
.
(1)求這個拋物線的表達式.
(2)當四邊形面積等于4時,求點
的坐標.
(3)①點在平面內,當
是以
為斜邊的等腰直角三角形時,直接寫出滿足條件的所有點
的坐標;
②在①的條件下,點在拋物線對稱軸上,當
時,直接寫出滿足條件的所有點
的坐標.
【答案】(1);(2)
或
;(3)①
,
;②
,
(-1,5).
【解析】
(1)設拋物線的表達式為:y=a(x+3)(x1)=a(x2+2x3)=ax2+2ax3a,即3a=2,解得:a=,即可求解;
(2)設點P(x,),根據S=S四邊形ADCP=S△APO+S△CPOS△ODC=4列出方程即可求解;
(3)①根據等腰直角三角形的性質,構造全等三角形即可求出M的坐標;
②根據題意作圖,根據①所求的M點坐標結合圓周角的性質與等腰直角三角形的性質即可確定N點坐標.
(1)∵拋物線經過點
和點
設拋物線的表達式為:y=a(x+3)(x1)=a(x2+2x3)=ax2+2ax3a,
∴3a=2,解得:a=,
故拋物線的表達式為:;
(2)令x=0,得y=2
∴點C(0,2),
函數的對稱軸為:x=- =-1;
連接OP,設點P(x,),
則S=S四邊形ADCP=S△APO+S△CPOS△ODC
=×AO×yp+
×OC×|xP|
×CO×OD
=×3×(
)+
×2×(x)
×2×1
=x23x+2,
∵四邊形面積等于4,
∴x23x+2=4
解得x1=-1,x2=-2,
∴P或
;
(3) ①如圖,∵△CDM1是以CM1為斜邊的等腰直角三角形,
∴CD=DM1,∠CDM=90°,
∴∠QDM1+∠CDO=90°
作M1Q⊥AB于Q點,
∴∠QDM1+∠QM1D=90°
∴∠CDO=∠QM1D
又∠DQM1=∠COD=90°
∴△DQM1≌△COD
QD=CO=2,M1Q=DO=1
∴OD=3, M1Q=1
∴M1(-3,1)
由圖形及等腰直角三角形的性質可知M1、M2關于D點對稱,
設M2(p,q)
∴,
解得p=1,q=-1
∴M2(1,-1)
綜上M的坐標為,
;
②如圖,∵=90°,當
=
可知N點為對稱軸直線x=-1與以圓D為圓心,DM2為半徑的圓的交點,即N1,N2
∵r=DM2=
∴N1(-1,-),N2(1,
);
如圖,當時,
由①可得,
,
∴,CD=DM1=DM2,
∴CM1=CM2,
則△是等腰直角三角形,
則
∴△是等腰直角三角形,
則N3,M2關于C點對稱,
設N3(x,y)
則,
解得x=-1,y=5
∴N3(-1,5)
綜上,N點坐標為:,
(-1,5).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖像與
軸相交于點A(-1,0),B(4,0),與
軸相交于點C.
(1)求該函數的表達式;
(2)若點P(2,m)為該函數在第一象限內的圖象上一點,過點P作PQ⊥BC,垂足為點Q,連接PC,求線段PQ的長;
(3)在(2)的條件下,點M為該函數圖象上一點,且∠MAP=45°,求點M的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c為正數,若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數根,則關于x的方程a2x2+b2x+c2=0解的情況為( )
A.有兩個不相等的正根B.有一個正根,一個負根
C.有兩個不相等的負根D.不一定有實數根
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個不等實根x1、x2.
(1)求實數k的取值范圍.
(2)若方程兩實根x1、x2滿足x1+x2=﹣x1x2,求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對垃圾進行分類投放,能提高垃圾處理和再利用的效率,減少污染,保護環境.為了檢查垃圾分類的落實情況,某居委會成立了甲、乙兩個檢查組,采取隨機抽查的方式分別對轄區內的,
,
,
四個小區進行檢査,并且每個小區不重復檢查.
(1)甲組抽到小區的概率是___________;
(2)請用列表或畫樹狀圖的方法求甲組抽到小區,同時乙組抽到
小區的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“泥興陶,,是欽州的一張文化名片。欽州市某妮興陶公司以每只60元的價格銷售一種成本價為40元的文化紀念杯,每星期可售出100只。后來經過市場調查發現,每只杯子的售價每降低1元,則平均何星期可多買出10只。若該公司銷售這種文化紀念杯要想平均每星期獲利2240元,請回答:
(1)每只杯應降價多少元?
(2)在平均每星期獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場,該公司應該按原售價的幾折出售?
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【題目】閱讀下面材料:
小紅遇到這樣一個問題:如圖1,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠D=60°,AB=,BC=
,求AD的長.
小紅發現,延長AB與DC相交于點E,通過構造Rt△ADE,經過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖2).
請回答:AD的長為 .
參考小紅思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在四邊形ABCD中,tanA=,∠B=∠C=135°,AB=9,CD=3,求BC和AD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點在雙曲線上,
垂直
軸,垂足為
,點
在
上,
平行于
軸交雙曲線于點
,直線
與
軸交于點
,已知
,點
的坐標為
.
(1)求反比例函數和一次函數的表達式;
(2)直接寫出反比例函數值大于一次函數值時自變量的值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有若干個質地相同的紅球,為了估計袋中紅球的數量,某學習小組做了摸球試驗,他們將30個與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機摸出1個球并記下顏色,再把它放回袋中,多次重復摸球.下表是多次摸球試驗匯總后統計的數據:
摸球的次數 | 150 | 200 | 500 | 900 | 1 000 | 1 200 |
摸到白球的頻數 | 51 | 64 | 156 | 275 | 303 | 361 |
摸到白球的頻率 | 0.320 | 0.312 | 0.306 | 0.303 | 0.302 | 0.301 |
(1)請估計:當摸球的次數很大時,摸到白球的頻率將會接近______;假如你去摸一次,你摸到紅球的概率是______;(精確到0.1)
(2)試估計口袋中紅球有多少個.
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