【題目】如圖,拋物線經過
,
,與y軸交于點C,點P是拋物線上BC上方的一個動點.
(1)求這條拋物線對應的函數表達式:
(2)當PAC的面積
時,求點P的坐標;
(3)若拋物線上有另一動點Q,滿足BC平分,過點O作PQ的平行線交拋物線于點D,求點D的坐標.
【答案】(1);(2)(1,4);(3)
或
.
【解析】
(1)將,
代入
,利用待定系數法即可求出函數表達式;
(2)如圖1,過P作PQ⊥x軸交AC于點M,設,則
,
用代數式表示出
,解方程即可得P的橫坐標,從而得解;
(3)如圖2,過點P分別作x軸,y軸的平行線,過Q作y軸的垂線.設,
,由角平分線和平行線的性質得到∠CPE=∠CQF,再根據正切的定義得到
,進而得到∠PQH的正切值,從而得出直線OD的解析式,再聯立方程組求出D的坐標.
(1)由題意將,
代入
得:
解得:
拋物線的解析式為:
(2)如圖1,過P作PQ⊥x軸交AC于點M,
∵
∴C(0,3),又A(3,0),
可得直線AC:y=-x+3,
設,則
,
∴,
∵
解得(此時點P與B重合,不合題意舍去)
∴可得;
(3)如圖2,過點P分別作x軸,y軸的平行線,過Q作y軸的垂線,
設,
.
由角平分線和平行線的性質得到易得∠CPE=∠CQF,
故,即:
=2
可得直線OD:,
聯立兩直線得方程組:
解得:
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=ax2+bx+4的頂點坐標為(3,),與y軸交于點A.過點A作AB∥x軸,交拋物線于點B,點C是第四象限的拋物線上的一個動點,過點C作y軸的平行線,交直線AB于點D.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點E在y軸的負半軸上,且AE=AD,直線CE交拋物線y=ax2+bx+4于點F.
①求點F的坐標;
②過點D作DG⊥CE于點G,連接OD、ED,當∠ODE=∠CDG時,求直線DG的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】武漢某超市在疫情前用3000元購進某種干果銷售,發生疫情后,為了保障附近居民的生活需求,又調撥9000元購進該種干果.受疫情影響,交通等成本上漲,第二次的進價比第一次進價提高了20%,但是第二次購進干果的數量是第一次的2倍還多300千克,如果超市先按每千克9元的價格出售,當大部分干果售出后,最后的600千克按原售價的7折售完.售賣結束后,超市決定將盈利的資金捐助給武漢市用于抗擊新冠肺炎疫情.那么該超市可以捐助___________元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線與
軸、
軸分別交于點
、
,拋物線
經過點
、點
,與
軸交于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,點在
軸上,連接
,若
,求點
的坐標;
(3)如圖2,將拋物線平移,使其頂點是坐標原點
,得到拋物線
,平移直線
經過原點
,交拋物線
于點
.點
,點
是
第一象限內一動點,
交
于
點,
軸分別交
、
于
、
,試探究
與
之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-2x+4與坐標軸分別交于C、B兩點,過點C作CD⊥x軸,點P是x軸下方直線CD上的一點,且△OCP與△OBC相似,求過點P的雙曲線解析式.
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【題目】已知,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),且AB=4,頂點P(3,-4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△MAB的面積為24,求M點的坐標.
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【題目】為響應市政府關于“垃圾不落地市區更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機調查了部分學生對垃圾分類知識的掌握情況.調查選項分為“A:非常了解,B:比較了解,C:了解較少,D:不了解”四種,并將調查結果繪制成兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)把兩幅統計圖補充完整;
(2)若該校學生有2000名,根據調查結果,估計該校“非常了解”與“比較了解”的學生共有 名;
(3)已知“非常了解”的同學有3名男生和1名女生,從中隨機抽取2名進行垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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【題目】如圖1,是一款常見的海綿拖把,圖2是其平面示意圖,EH是拖把把手,F是把手的一個固定點,海綿安裝在兩片活動骨架PA,PB上,骨架的端點P只能在線段FH上移動,當海綿完全張開時,PA,PB分別與HMHN重合;當海綿閉合時,PA,PB與FH重合.已知直桿EH=120cm,FH=20cm.
(1)若∠APB=90°,求EP的長(結果保留根號)
(2)若∠APB=26°,求MA的長(結果保留小數點后一位)
(3)海綿從完全張開到閉合的過程中,直接寫出PA的中點Q運動的路徑長.(參考數據:sin13°≈0.225,cos13°≈0.974,tan13°≈0.231,π取3.14)
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