【題目】如圖,在矩形中,
,
,點
、
分別在邊
和
上,沿
折疊四邊形
,使點
、
分別落在
、
處,得四邊形
,點
在
上,過點
作
于點
,連接
,則下列結論:①
;②
;
③;④若點
是
的中點,則
,其中,正確結論的序號是_______.(把所有正確結論的序號都在填在橫線上)
【答案】①②③
【解析】
由折疊可知∠MNB1=∠BNM,MN⊥BB1,再根據同角的余角相等的性質和等量關系即可判定①正確;根據AA可證△MEN∽△BCB1,可判定②正確;根據相似三角形的性質和等量關系可得,為定值,可判定③正確;根據相似三角形的性質和勾股定理可得AM=BE=BN-NE=
,可判定④不正確;從而求解.
解:由折疊可知∠MNB1=∠BNM,MN⊥BB1,
∴∠BNM+∠B1BN=90°,
∵∠ABB1+∠B1BN=90°,
∴∠BNM=∠ABB1,
∴∠MNB1=∠ABB1,故①正確;
∵ME⊥BC,
∴∠MNE+∠NME=90°,
由折疊的性質可得MN⊥BB1,
∴∠MNE+∠B1BN=90°,
∴∠NME=∠BB1N,
∴△MEN∽△BCB1,
故②正確;
由②可知,
∵ME=AB=2,BC=4,
∴,為定值,故③正確;
∵△MEN∽△BCB1,
∴,
∴NE=B1C,
∵點是
的中點,
∴B1C=DC,
則NE=DC=
×2=
,
設BN=x,則NC=4-x,B1N=x,
在Rt△B1NC中,由勾股定理可得x2=(4-x)2+12,
解得x=,
∴AM=BE=BN-NE=,故④不正確.
故答案為:①②③.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織全校學生進行了一次“社會主義核心價值觀”知識競賽,賽后隨機抽取了各年級部分學生成績進行統計,制作如下頻數分布表和頻數分布直方圖.請根據圖表中提供的信息,解答下列問題:
分數段( | 頻數 | 頻率 |
4 | 0.1 | |
8 | ||
0.3 | ||
10 | 0.25 | |
6 | 0.15 |
(1)請求出該校隨機抽取了____學生成績進行統計;
(2)表中____,
____,并補全直方圖;
(3)若用扇形統計圖描述此成績統計分布情況,則分數段對應扇形的圓心角度數是___
;
(4)若該校共有學生8000人,請估計該校分數在的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線經過點(﹣2,0),且對稱軸為直線x=1,其部分圖象如圖所示.對于此拋物線有如下四個結論:
①;
②>
;
③若n>m>0,則時的函數值小于
時的函數值;
④點(,0)一定在此拋物線上.
其中正確結論的個數是( )
A.4個B.3個
C.2個D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經過,
,
三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點,使
的值最小,求點
的坐標;
(3)點為
軸上一動點,在拋物線上是否存在一點
,使以
,
,
,
四點構成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(
)交直線
:
于點
,點
兩點,且過點
,連接
,
.
(1)求此拋物線的表達式與頂點坐標;
(2)點是第四象限內拋物線上的一個動點,過點
作
軸,垂足為點
,
交
于點
.設點
的橫坐標為
,試探究點
在運動過程中,是否存在這樣的點
,使得以
,
,
為頂點的三角形是等腰三角形.若存在,請求出此時點
的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)若點在
軸上,點
在拋物線上,是否存在以點
,
,
,
為頂點的平行四邊形?若存在,求點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公樓AB的右邊有一建筑物CD,在建設物CD離地面2米高的點E處觀測辦公樓頂A點,測得的仰角=
,在離建設物CD 25米遠的F點觀測辦公樓頂A點,測得的仰角
=
(B,F,C在一條直線上).
(1)求辦公樓AB的高度;
(2)若要在A,E之間掛一些彩旗,請你求出A,E之間的距離.(參考數據:)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校隨機抽取九年級部分同學接受一次內容為“最適合自己的考前減壓方式”的調查活動,學校收集整理數據后,將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統計圖,請根據圖中的信息解答下列問題:
九年級接受調查的同學共有多少名,并補全條形統計圖;
九年級共有500名學生,請你估計該校九年級聽音樂減壓的學生有多少名;
若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生,心理老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,請用畫樹狀圖或列表的方法求同時選出的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊和等邊
中,過
作
交
延長線于點
.
(1)如圖,求證:四邊形為菱形;
(2)如圖,過作
交
于點
,連接
,不添加任何輔助線,直接寫出與
相等的所有角(不包括
).
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