【題目】某社區為了加強社區居民對新型冠狀病毒肺炎防護知識的了解,通過微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護知識,并鼓勵社區居民在線參與《新型冠狀病毒防治與預防知識》作答(滿分100分),社區管理員隨機從甲、乙兩個小區各抽取20名人員的答卷成績,并對他們的成績(單位:分)進行數據統計、數據分析.
甲 | 85 | 80 | 95 | 85 | 90 | 95 | 100 | 65 | 75 | 85 |
90 | 90 | 70 | 100 | 90 | 80 | 80 | 90 | 98 | 75 | |
乙 | 80 | 60 | 80 | 85 | 95 | 65 | 90 | 85 | 100 | 80 |
95 | 75 | 80 | 80 | 70 | 100 | 95 | 75 | 90 | 90 |
表1分數統計表
成績 小區 | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲 | 2 | 5 | a | b |
乙 | 3 | 7 | 5 | 5 |
表2:頻數分布表
統計量 小區 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 85.75 | 87.5 | c |
乙 | 83.5 | d | 80 |
表3:統計量
(1)填空:a= ,b= ,c= ,d= ;
(2)甲小區共有800人參與答卷,請估計甲小區成績大于90分的人數;
(3)對于此次抽樣調查中測試成績為60≤x≤70的居民,社區鼓勵他們重新學習,然后從中隨機抽取兩名居民進行測試,求剛好抽到一個是甲小區居民,另一個是乙小區居民的概率.
【答案】(1)8,5,90,82.5;(2)200人.(3)
【解析】
(1)數出甲小區80<x≤90的數據數可求a;甲小區90<x≤100的數據數可求b;根據中位數的意義,將乙小區的抽查的20人成績排序找出處在中間位置的兩個數的平均數即可為中位數,從甲小區成績中找出出現次數最多的數即為眾數;
(2)抽查甲小區20人中成績高于90分的人數有5人,因此甲小區成績大于90分的人數占抽查人數為25%,進而可估計甲小區成績大于90分的人數;
(3)列舉出所有等可能結果,利用概率公式求解可得.
(1)數出甲小區80<x≤90的數據數得到:,
數出甲小區90<x≤100的數據數得到:,
甲小區的出現次數最多的是90,因此眾數是90,即c=90,
中位數是從小到大排列后處在第10、11位兩個數的平均數,
由乙小區中的數據可得處在第10、11位的兩個數的平均數為(80+85)÷2=82.5,
因此d=82.5.
故答案為:8,5,90,82.5;
(2)800×=200(人).
答:估計甲小區成績大于90分的人數是200人.
(3)設乙小區三個人編號為A、B、C,甲小區編號為D、E,
則所有可能組合為:AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE共10種,其中剛好抽到一個是甲小區居民,另一個是乙小區居民的情況數為6種,
∴剛好抽到一個是甲小區居民,另一個是乙小區居民的概率==
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為豐富學生的校園生活,準備從體育用品商店一次性購買若干個籃球和足球(每個籃球的價格相同,每個足球的價格也相同).若購買個籃球和
個足球共需
元,購買
個籃球和
個足球共需
元.
(1)購買一個籃球、一個足球各需多少元?
(2)根據該中學的實際情況,需從體育用品商店一次性購買籃球和足球共個.要求購買總金額不能超過
元,則最多能購買多少個籃球?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+c+1交x軸于點A(a,0)和B(b,0),交y軸于點C,拋物線的頂點為D,下列四個命題:
①拋物線的對稱軸是直線x=1;
②若OC=OB,則c=2;
③若M(x0,y0)是x軸上方拋物線上一點,則(x0﹣a)(x0﹣b)<0;
④拋物線上有兩點P(x1,y1)和Q(x2,y2),若x1<1<x2,且x1+x2>2,則y1>y2.其中真命題個數是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,
,點
、
分別為邊
、
上的點,且
,連接
、
交于點
,連接
交
于點
,則下列結論:①
;②
;③
;④
;其中正確的結論個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=3,點E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連接AG,CF.下列結論:①點G是BC中點;②FG=FC;③.
其中正確的是
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
:
的對稱軸是
軸,過點
作一直線與拋物線
相交于
,
兩點,過點
作
軸的垂線與直線
相交于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷點是否在直線
上,并說明理由;
(3)若直線與拋物線有且只有一個公共點,且與拋物線的對稱軸不平行,則稱該直線與拋物線相切.過拋物線上的任意一點(除頂點外)作該拋物線的切線
,分別交直線
和直線
于點
,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,
為
的直徑,過點
作弦
垂直于直徑
于
,點
恰好為
的中點,連接
,
.
(1)求證:;
(2)若,求
的半徑;
(3)在(2)的條件下,求陰影部分的面積.
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