精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】某商場要經營一種新上市的文具,進價為件.試營銷階段發現:當銷售單價是元時,每天的銷售量為件;銷售單價每上漲元,每天的銷售量就減少件.

1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤()與銷售單價()之間的函數關系式.

2)當銷售單價定為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大?最大利潤為多少元?

3)商場的營銷部結合上述情況,提出了兩種營銷方案:

方案:該文具的銷售單價高于進價,但不超過元;

方案:每天銷售量不少于件,且每件文具的利潤至少為元.

請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.

【答案】1;(2)當銷售單價定為元時,該文具每天的銷售利潤最大,最大利潤為元;(3方案的最大利潤更高.理由見解析.

【解析】

1)根據利潤=(銷售單價-進價)×銷售量,列出函數關系式即可;

2)根據(1)式列出的函數關系式,運用配方法求最大值;

3)分別求出方案ABx的取值范圍,然后分別求出A、B方案的最大利潤,然后進行比較.

解:(1)由題意得:銷售量,

2

,

函數圖象開口向下,有最大值,

時,

答:當銷售單價定為元時,該文具每天的銷售利潤最大,最大利潤為元.

3方案的最大利潤更高.理由如下:

方案中:,

利潤,其圖象的對稱軸為直線,且開口向下,

時,有最大值,

此時;

方案中:

解得:,

利潤,其圖象的對稱軸為直線,且開口向下,

時,有最大值,

此時

,

方案的最大利潤更高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, C RtACB RtDCE 的公共點,ACB=DCE=90°,連 AD、BE,過點 C CFAD 于點 F,延長 FC BE 于點 G. AC=BC=25,CE=15, DC=20,的值為___________

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(14)和(3,0),點Cy軸上的一個動點,且A,BC三點不在同一條直線上,當△ABC的周長最小時,點C的坐標是____________

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,一組同心圓的圓心為坐標原點,它們的半徑分別為.按照"依次遞增; 一組平行線, ..分別過,且與過該點的圓相切.若半徑為的圓與在第一象限內交于點,半徑為的圓與在第象限內相交于點,半徑為的圓與在第一象限內相交于點按照此規律,則點的坐標是( )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,是一垂直于水平面的建筑物,某同學從建筑物底端出發,先沿水平方向向右行走米到達點再經過段坡度(或坡比)坡長為米的斜坡到達點然后再沿水平方向向右行走米到達點均在同一平面內).在處測得建筑物頂端的仰角為求建筑物的高度. (參考數據:,)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,,AC=4BC=3,點D是斜邊AB的中點. 以點D為頂點作,射線DM、DN分別交邊AC、CB于點EF

特例

1)如圖1,若,不添加輔助線,圖1中所有與△ABC相似的三角形為 ,

操作探究:

2)將(1)中的從圖1 的位置開始繞點D按逆時針方向旋轉,得到.如圖2,當射線分別交邊于點時,求的值;

拓展延伸:

3)如圖3,中,AC=m,BC=n,點D是斜邊AB的中點,以點D為頂點作,射線分別交邊的延長線于點,則的值為_______________.(用含的代數式表示,直接回答即可)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】解下列方程:

1

2

3

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CDAB,垂足為H,與AC平行的圓O的一條切線交CD的延長線于點M,交AB的延長線于點E,切點為F,連接AF交CD于點N.

(1)求證:CA=CN;

(2)連接DF,若cosDFA=,AN=,求圓O的直徑的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為,點C0,6)是拋物線與y的交點.

1)求拋物線與x軸的交點A,B的坐標(AB的左邊);

2)設直線yhh為常數,0h6)與直線BC交于點D,與y交于點E,與AC交于點F,連AE,定點M的坐標為(﹣2,0).

h為何值時,△AEF的面積S最大;

問:是否存在這樣的直線yh,使△BDM是等腰三角形?若存在,請求出h的值和點D的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视