【題目】為推進“全國億萬學生陽光體育運動”的實施,組織廣大同學開展健康向上的第二課堂活動.我市某中學準備組建球類社團(足球、籃球、羽毛球、乒乓球)、舞蹈社團、健美操社團、武術社團,為了解在校學生對這4個社團活動的喜愛情況,該校隨機抽取部分初中生進行了“你最喜歡哪個社團”調查,依據相關數據繪制成以下不完整的統計表,請根據圖表中的信息解答下列問題:
(1)求樣本容量及表格中、
的值;
(2)請補全統計圖;
(3)被調查的60個喜歡球類同學中有3人最喜歡足球,若該校有3000名學生,請估計該校最喜歡足球的人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】機械表是日常生活中常見的一類鐘表,與電子表不同,機械表受環境、機芯等因素的影響常會產生走時誤差.現為了比較市場上甲、乙兩款機械表的精準度,從兩款表中,各隨機抽取一塊進行每日走時誤差的檢測,連續檢測10天,兩款表每日走時誤差的統計數據如圖(單位:秒):
(1)甲、乙兩種機械表的平均走時誤差分別是多少?
(2)小明現計劃購買一塊機械表,如果僅從走時的準確度考慮,你會推薦他購買甲、乙哪一種,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,E為BC中點,CF⊥AE于F.
(1)求證:4CE2=BDAB;
(2)若2∠DCF=∠ECF,求cos∠ECF的值;
(3)如圖2,DF延長線交BC于G,若AC=BC,EG=1,則DG= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線和反比例函數
的圖象都經過點
,點
在反比例函數
的圖象上,連接
.
(1)求直線和反比例函數的解析式;
(2)直線經過點
嗎?請說明理由;
(3)當直線與反比例數
圖象的交點在
兩點之間.且將
分成的兩個三角形面積之比為
時,請直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:
我們知道,四邊形的一條對角線把這個四邊形分成了兩個三角形,如果這兩個三角形相似(不全等),我們就把這條對角線叫做這個四邊形的“相似對角線”.
理解:
(1)如圖1,已知Rt△ABC在正方形網格中,請你只用無刻度的直尺在網格中找到一點D,使四邊形ABCD是以AC為“相似對角線”的四邊形(保留畫圖痕跡,找出3個即可);
(2)如圖2,在四邊形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,對角線BD平分∠ABC.
求證:BD是四邊形ABCD的“相似對角線”;
(3)如圖3,已知FH是四邊形EFCH的“相似對角線”,∠EFH=∠HFG=30°,連接EG,若△EFG的面積為2,求FH的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,已知拋物線與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點P是位于直線BC上方拋物線上的一個動點,求△BPC面積的最大值;
(3)若點D是y軸上的一點,且以B,C,D為頂點的三角形與相似,求點D的坐標;
(4)若點E為拋物線的頂點,點F(3,a)是該拋物線上的一點,在軸、
軸上分別找點M、N,使四邊形EFMN的周長最小,求出點M、N的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥BD于E.
(1)若BC=BD,,AD=15,求△ABD的周長.
(2)若∠DBC=45°,對角線AC、BD交于點O,F為AE上一點,且AF=2EO,求證:CF=AB.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形MNOK和正六邊形ABCDEF邊長均為1,把正方形放在正六邊形中,使OK邊與AB邊重合,如圖所示:按下列步驟操作:將正方形在正六邊形中繞點B順時針旋轉,使KM邊與BC邊重合,完成第一次旋轉;再繞點C順時針旋轉,使MN邊與CD邊重合,完成第二次旋轉……連續經過六次旋轉.在旋轉的過程中,當正方形和正六邊形的邊重合時,點B,M間的距離可能是( 。
A. 0.5B. 0.7C. ﹣1D.
﹣1
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