【題目】(1)問題發現
如圖, 在
和
中,
,
,
, 連接
,
交于點
.填空:①
的值為 :②
的度數為
(2)類比探究
如圖, 在
和
中,
,
, 連接
交
的延長線于點
.請求出
能的值及
的度數, 并說明理由;
(3)拓展延伸
在的條件下, 將
繞點
在平面內旋轉,
所在直線交于點
, 若
,
,請直接寫出當點
與點
重合時
的長.
【答案】(1);
(2)
.理由見解析(3)
的長為
或
.
【解析】
(1)①證明,得到AC=BD,比值為1;②由
得
,根據三角形內角和定理得,
=
.
(2)根據兩邊的比相等且夾角相等可得∽
,則
,由全等三角形的性質得
的度數.
(3)正確畫出圖形,當點C與點M重合時,有兩種情況:如圖3和如圖4,同理可得,則
,
,可得AC的長.
(1);
①如圖1.
∵,
∴,
∵OC=OD,OA=OB,
∴,
∴AC=BD,
∴.
②∵,
∴,
∵,
∴,
在,
,
=,
=,
故答案為:1,.
(2).理由如下:
在,中
∴,同理可得
∴
∵
∴
∴∽
∴
∴
(3)拓展延伸
①點C與點M重合時,如圖3,同理得:,
∴,
,
設,則
,
Rt△COD中,,OD=1,
∴,
,
Rt△AOB中,,
,
∴,
在RtAMB中,由勾股定理得:
,
,
,
解得:,
,
∴;
②點C與點M重合時,如圖4,
同理得:,
,
設,則
,
在RtAMB中,由勾股定理得:
,
,
,
解得:,
,
∴
綜上所述:的長為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司生產的一種產品按照質量由高到低分為A,B,C,D四級,為了增加產量、提高質量,該公司改進了一次生產工藝,使得生產總量增加了一倍.為了解新生產工藝的效果,對改進生產工藝前、后的四級產品的占比情況進行了統計,繪制了如下扇形圖:
根據以上信息,下列推斷合理的是( 。
A.改進生產工藝后,A級產品的數量沒有變化
B.改進生產工藝后,B級產品的數量增加了不到一倍
C.改進生產工藝后,C級產品的數量減少
D.改進生產工藝后,D級產品的數量減少
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形中,
、
分別是
、
邊上的點,
與
交于點
.
(1)如圖1,若四邊形是矩形,且
,求證:
;
(2)如圖2,若四邊形是平行四邊形,試探究:當
與
滿足什么關系時,使得
成立?并證明你的結論;
(3)如圖3,若,
,
,
,請直接寫出
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小麗早晨6:00從家里出發,騎車去菜場買菜,然后從菜場返回家中.小麗離家的路程(米)和所經過的時間
(分)之間的函數圖象如圖所示,請根據圖象回答下列問題:
(1)小麗去菜場途中的速度是多少?在菜場逗留了多長時間?
(2)小麗幾點幾分返回到家?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形AEFG的頂點E、G在正方形ABCD的邊AB、AD上,連接BF、DF.
(1)求證:BF=DF;
(2)連接CF,請直接寫出的值為__________(不必寫出計算過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我校八年級有800名學生,在體育中考前進行一次排球模擬測試,從中隨機抽取部分學生,根據其測試成績制作了下面兩個統計圖,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次抽取到的學生人數為________,圖2中的值為_________.
(2)本次調查獲取的樣本數據的平均數是__________,眾數是________,中位數是_________.
(3)根據樣本數據,估計我校八年級模擬體測中得12分的學生約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象與
軸交于點
,
(點
位于對稱軸的左側),與
軸交于點
.點
為線段
上一點,過點
作直線
軸交圖象于點
,
(點
在點
的左側),且
.
(1)求該二次函數的對稱軸及的值.
(2)將頂點向右平移
個單位至點
,再過點
作直線
的對稱點
,若點
在
軸上方的圖象上一點且到
軸距離為1,求
,
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在中,
的角平分線
交
邊于
.
(1)以邊上一點
為圓心,過
兩點作
(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線
與
的位置關系,并說明理由;
(2)若(1)中的與
邊的另一個交點為
,
,求線段
與劣弧
所圍成的圖形面積.(結果保留根號和
)
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