【題目】為緩解油價上漲給出租車行業帶來的成本壓力,某市擬調整出租車運價,調整方案見下列表格及圖象(其中為常數)
行駛路程 | 收費標準 | |
調價前 | 調價后 | |
不超過 | 起步價7元 | 起步價 |
超過 | 每公里2元 | 每公里 |
超出 | 每公里 |
設行駛路程為,調價前的運價
(元),調價后運價
(元),如圖,折線
表示
與
之間的函數關系式,線段
表示當
時,
與
的函數關系式,根據圖表信息,完成下列各題:
①填空: ,
,
;
②當時,求
與
的關系,補充圖中該函數的圖像;
③函數與
的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在,請說明理由.
【答案】①;②
,圖象詳見解析;③交點坐標為
,實際意義是:當
時,調整前與調整后的出租車運價相同,都是11元;當
時,調整前的出租車運價高;當
時,調整后的出租車運價高
【解析】
(1)可結合圖象,可得出a,由單價=總價÷路程,b、c便可以求出;
(2)由圖象經過點(3,7)且變化規律是每公里2元可得出與
的函數關系式;
(3)先求出與x的關系式,再將兩個一次函數解析式聯立方程組求解可得交點坐標,當圖象在交點下方時,說明運價較小,上方說明運價高.
解:①(1)a=8,b=(12.5-8)÷(6-3)=1.5,c=(14.5-12.5)÷(7-6)=2;
②)根據題意設一次函數表達式為y1=2x+m.
2×3+m=7,解得m=1.
∴
當
時,
與
的函數關系式是
當時,
,函數圖像如圖所示
③存在,
同樣的方法可得
當時,
,
根據題意可得:
,
解得
交點坐標為
實際意義是:當時,調整前與調整后的出租車運價相同,都是11元;當
時,調整前的出租車運價高;當
時,調整后的出租車運價高
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有數學,下列原理運用錯誤的是
.
A.建筑工人砌墻時拉的參照線是運用“兩點之間線段最短”的原理
B.修理損壞的椅子腿時斜釘的木條是運用“三角形穩定性”的原理
C.測量跳遠的成績是運用“垂線段最短”的原理
D.將車輪設計為圓形是運用了“圓的旋轉對稱性”原理
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小張第一次用180元購買了8套兒童服裝,以一定價格出售.如果以每套兒童服裝80元的價格為標準,超出的記作整數,不足的記作負數,記錄如下(單位:元):
請通過計算說明:
(1)小張賣完這8套兒童服裝后是盈利還是虧損?盈利(或虧損)了多少錢?
(2)每套兒童服裝的平均售價是多少元?
(3)小張第二次用第一次的進價再次購買900元的兒童服裝,如果他預計第二次每套服裝的平均售價75元,按他的預計第二次售價可獲利多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將正整數按如圖所示的規律排列下去,若用有序數對(m,n)表示從上到下第m排,從左到右第n個數,如(4,2)表示整數8.則(62,55)表示的數是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形.
(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,則∠BDF的度數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠B=60,E是邊CD上一點,以CE為邊作等邊△CEF.
(1) 如圖1,當CE⊥AD ,CF=時,求菱形ABCD的面積;
(2) 如圖2,過點E作∠CEF的平分線交CF于H,連接DH,并延長DH與AC的延長交于點P,若∠ECD=15,求證:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】美麗的黃河宛如一條玉帶穿城而過,沿河兩岸的濱河路風情線是蘭州最美的景觀之一.數學課外實踐活動中,小林在南濱河路上的A,B兩點處,利用測角儀分別對北岸的一觀景亭D進行了測量.如圖,測得∠DAC=45°,∠DBC=65°.若AB=132米,求觀景亭D到南濱河路AC的距離(結果精確到1米,參考數據:sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14).
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