【題目】如圖,在矩形中,
,
,點
是
的中點,點
是線段
的一個動點,點
是線段
上的點,
,連接
將
沿
翻折,點
的對應點為點
,連接
,
,若
為直角三角形,則
為________.
【答案】或
【解析】
分類討論:B’為直角頂點和E點為直角頂點,過B’作AB的平行線角AD、BC于點M和N,得到△AB’M∽△B’NG由此求出B’N的長,再根據△B’ME∽△FH B’進而求出CF.
解:分類討論:
第一種情況:當B’為直角頂角時,如下圖所示:
過B’作AB的平行線角AD、BC于點M和N,過F點作FH⊥MN與H.
由折疊知:AB’=AB=6,BG’=BG=2,∠AB’G=∠B=90°
∴∠AB’M+∠GB’N=90°
又∠AB’M+∠B’AM=90°
∴∠GB’N=∠B’AM,且∠AMN=∠MNB=90°
∴△AB’M∽△B’NG,設B’N=x
則,代入數據:
,得
∴
在Rt△GB’N中,由勾股定理有:,代入數據:
,解得
(
舍去)
∴
∵∠EB’M+∠FB’H=90°
又∠HFB’+∠FB’H=90°
∴∠EB’M=∠HFB’,且∠EMN=∠MNC=90°
∴△EB’M∽△B’HF
∴,代入數據:
,解得
∴.
第二種情況:當E為直角頂角時,如下圖所示:
∵∠DEF+∠EFD=90°
又∠DEF+∠B’EM=90°
∴∠B’EM=∠EFD,且∠D=∠NME=90°
∴△DEF∽△EMB’
∴,由第一種情況知:
,代入數據
∴,解得
∴.
故答案為:或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+c(a≠0)與y軸交于點A,與x軸交于B、C兩點(點C在x軸正半軸上),△ABC為等腰直角三角形,且面積為4.現將拋物線沿BA方向平移,平移后的拋物線經過點C時,與x軸的另一交點為E,其頂點為F,對稱軸與x軸的交點為H.
(1)求a、c的值;
(2)連接OF,求△OEF的周長;
(3)現將一足夠大的三角板的直角頂點Q放在射線HF上,一直角邊始終過點E,另一直角邊與y軸相交于點P,是否存在這樣的點Q,使得以點P、Q、E為頂點的三角形與△POE全等?若存在,請直接寫出Q點坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】面對疫情,每個人都需要積極行動起來,做好預防工作.為此某校開展了“新型冠狀病毒肺炎”防控知識競賽.現從該校五、六年級中各隨機抽取10名學生的競賽成績(百分制)進行整理、描述和分析(成績得分用表示,共分成四組:A.
,B.
,C.
,D.
),下面給出了部分信息:
五年級10名學生的競賽成績是:99,80,99,86,99,96,90,100,89,82
六年級10名學生的競賽成績在C組中的數據是:94,90,94
五、六年級抽取的學生競賽成績統計表
年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
五年級 | 92 | 93 | 52 | |
六年級 | 92 | 100 | 50.4 |
是據以上信息,解答下列問題:
(1)直接寫出上述圖表中,
,
的值:
__________,
___________,
___________;
(2)由以上數據,你認為該校五、六年級中哪個年級學生掌握防溺水安全知識較好?請說明理由(一條理由即可);
(3)該校五、六年級共1800人參加了此次競賽活動,估計參加此次競賽活動成績優秀的學生人數是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長AB=8,E為平面內一動點,且AE=4,F為CD上一點,CF=2,連接EF,ED,則EFED的最小值為( )
A.6B.4C.4
D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.為了解全市中小學生對網絡直播課的滿意程度,應采用抽樣調查
B.數據,
,
,
,
的方差為
C.三角形的的內心到三角形三邊距離相等
D.順次連接對角線垂直的四邊形的中點,所形成的四邊形為菱形
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數與
軸交于
、
兩點,
,與直線
交于
、
兩點,點
在
軸上,
.
(1)求二次函數的解析式;
(2)在拋物線上有一點,若
的面積為
,求點
的橫坐標;
(3)點在第四象限的拋物線上運動,連接
,與直線
交于點
,連接
,
.設
的面積為
,
的面積為
,求
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】受“新冠”疫情的影響,某銷售商在網上銷售、
兩種型號的“手寫板”,獲利頗豐.已知
型,
型手寫板進價、售價和每日銷量如表格所示:
進價(元/個) | 售價(元/個) | 銷量(個/日) | |
| |||
|
根據市場行情,該銷售商對型手寫板降價銷售,同時對
型手寫板提高售價,此時發現
型手寫板每降低
元就可多賣
個,
型手寫板每提高
元就少賣
個,要保持每天銷售總量不變,設其中
型手寫板每天多銷售
個,每天總獲利的利潤為
元
(1)求與
之間的函數關系式并寫出
的取值范圍;
(2)要使每天的利潤不低于元,直接寫出
的取值范圍;
(3)該銷售商決定每銷售一個型手寫板,就捐
元給
因“新冠疫情”影響的困難家庭,當
時,每天的最大利潤為
元,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD的對角線AC,BD交于點O,將△COD繞點O逆時針旋轉得到△EOF(旋轉角為銳角),連AE,BF,DF,則AE=BF.
(1)如圖2,若(1)中的正方形為矩形,其他條件不變.
①探究AE與BF的數量關系,并證明你的結論;
②若BD=7,AE=,求DF的長;
(2)如圖3,若(1)中的正方形為平行四邊形,其他條件不變,且BD=10,AC=6,AE=5,請直接寫出DF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020賀歲片《囧媽》提檔大年三十網絡首播.“樂調查”平臺為了全面了解觀眾對《囧媽》的滿意度情況,進行隨機抽樣調查,分為四個類別:.非常滿意;
.滿意;
.基本滿意;
.不滿意,依據調查數據繪制成圖1和圖2的統計圖(不完整).
根據以上信息,解答下列問題:
(1)本次接受調查的觀眾共有_______人;
(2)扇形統計圖中,扇形的圓心角度數是_______;
(3)請補全條形統計圖;
(4)“樂調查”平臺調查了春節期間觀看《固媽》的觀眾約5000人,請估計觀眾對該電影的滿意(、
、
類視為滿意)的人數.
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