【題目】數軸是一個非常重要的數學工具,通過它把數和數軸上的點建立起對應關系,揭示了數與點之間的內在聯系,也體現了“數形結合”的數學思想.如圖,數軸上的點、
、
、
、
分別表示
、
、0、2.5、6,請利用數軸解決下列問題:
(1)數軸上,、
兩點之間的距離是 ,
、
兩點之間的距離是 ,到點
的距離是3個單位長度的點所表示的數是 .
(2)如果將點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,請同學們在數軸上畫出點
移動的路線圖,并指出終點所表示的數.
(3)如果點是數軸上的另一點,將點
向右移動3個單位長度,再向左移動5個單位長度,終點表示的數是
,那么點
表示的數是 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一組數28、29.4、31.9、27、28.8、34.1、29.4的中位數、眾數、極差分別是( )
A. 、
、
B.
、
、
C. 27、29、D.
、28、
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的長方體,已知它的長為4cm,寬為3cm,高為5cm
(1)求此長方體所有棱長的和;
(2)若它是一個無上蓋的精致包裝盒,制作這種包裝盒的紙每平方厘米是0.1元,問制作10個這樣的包裝盒共需多少元?(不考慮接縫之間的材料)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+bx+C經過點B(0,3)和點A(3,0)
(1)求該拋物線的函數表達式和直線AB的函數表達式;
(2)若直線l⊥x軸,在第一象限內與拋物線交于點M,與直線AB交于點N,請在備用圖上畫出符合題意的圖形,并求點M與點N之間的距離的最大值或最小值,以及此時點M,N的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為選拔優秀選手參加瑤海區第八屆德育文化藝術節“誦經典”比賽活動,九年級(1)、(2)班根據初賽成績,各選出5名選手參加復賽,兩個班各選出的5名選手的復賽成績如圖所示
(1)根據圖示填寫下表
班級 | 平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) |
九(1) | 85 |
| 85 |
九(2) |
| 80 |
|
(2)結合兩班復賽成績的平均數和中位數,分析哪個班級的復賽成績較好;
(3)計算兩班復賽成績的方差,并說明哪個班五名選手的成績較穩定.
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【題目】(幾何背景)如圖1,AD為銳角△ABC的高,垂足為D.求證:AB2﹣AC2=BD2﹣CD2
(知識遷移)如圖2,矩形ABCD內任意一點P,連接PA、PB、PC、PD,請寫出PA、PB、PC、PD之間的數量關系,并說明理由.
(拓展應用)如圖3,矩形ABCD內一點P,PC⊥PD,若PA=a,PB=b,AB=c,且a、b、c滿足a2﹣b2=c2,則
的值為 (請直接寫出結果)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣4,2),C(﹣1,4)(注:每個方格的邊長均為1個單位長度).
(1)將△ABC沿著水平方向向右平移6個單位得△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)作出將△ABC關于O點成中心對稱的△A2B2C2,并直接寫出的坐標;
(3)△A1B1C1與△A2B2C2是否成中心對稱?若是,請寫出對稱中心的坐標;若不是,請說明理由.
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【題目】圖是一個可以自由轉動的轉盤,被分成了面積相等的三個扇形,分別標有數
,
,
,甲轉動一次轉盤,轉盤停止后指針指向的扇形內的數記為
(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉一次,直到指針指向某一扇形為止).圖
是背面完全一樣、牌面數字分別是
,
,
,
的四張撲克牌,把四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上,乙隨機抽出一張牌的牌面數字記為
.計算
的值.
()用樹狀圖或列表法求
的概率.
()甲乙兩人玩游戲,規定:當
是正數時,甲勝;否則,乙勝,你認為這個游戲規則對甲乙雙方公平嗎?請說明理由.
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