【題目】如圖:數軸上有、
兩點,分別對應的數為
,
,已知
與
互為相反數,點
為數軸上一動點,對應為
.
(1)若點到點
和點
的距離相等,求點
對應的數;
(2)數軸上是否存在點,使點
到點
和點
的距離之和為5?若存在,請求出
的值,若不存在,請說明理由;
(3)當點以每分鐘1個單位長度的速度從
點向左運動,點
以每分鐘5個單位長度向左運動,點
以每分鐘20個單位長度的速度向左運動,問幾分鐘時點
到點
、點
的距離相等.
【答案】(1)1;(2)存在,-1.5或3.5;(3)在分鐘或
分鐘時距離相等.
【解析】
(1)根據P到A與到B距離相等,求出x的值,即可得出P對應的數;
(2)根據題意列出關于x的方程,求出方程的解即可得到結果;
(3)設y分鐘時點P到點A、點B的距離相等,根據題意列出關于y的方程,求出方程的解即可得到結果.
(1)∵(a+1)2與|b-3|互為相反數,
∴
∴a=-1,b=3,
設P點對應的數為x,
根據數軸得:x+1=3-x,
解得:x=1,
則P對應的數為:1;
(2)存在.理由是:
根據題意得:,
當時,化簡得:
,即
;
當時,化簡得:
,即
;
(3)設第分鐘時,點P到點A、點B的距離相等.
,
,
,
.
.
,
.
當時,
解得:.
當時,
解得:.
∴在分鐘或
分鐘時距離相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】每年5月20日是中國學生營養日,按時吃早餐是一種健康的飲食習慣.為了解本校七年級學生飲食習慣,李明和同學們在七年級隨機調查了一部分學生每天吃早餐的情況,并將統計結果繪制成如下統計圖(不完整).圖中表示不吃早餐,
表示偶爾吃早餐,
表示經常吃早餐,
表示每天吃早餐.請根據統計圖解答以下問題:
(1)這次共調查了多少名學生?
(2)請補全條形統計圖;
(3)這個學校七年級共有學生1200名,請估計這個學校七年級每天約有多少名學生不吃早餐?
(4)請根據此次調查結果提一條合理的建議。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某鐵路橋長1000米.現有一列火車從橋上勻速通過.測得火車從開始上橋到完全通過橋共用了1分鐘(即從車頭進入橋頭到車尾離開橋尾),整個火車完全在橋上的時間為40秒.
(1)如果設這列火車的長度為x米,填寫下表(不需要化簡):
火車行駛過程 | 時間(秒) | 路程(米) | 速度(米/秒) |
完全通過橋 | 60 | ||
整列車在橋上 | 40 |
(2)求這列火車的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校數學興趣小組根據學習函數的經驗,對函數y=|x|+1的圖象和性質進行了探究,探究過程如下:(1)自變量x的取值范圍是全體實數,x與y的幾組對應值如表:
X | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
Y | … | 3 | 2.5 | m | 1.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | … |
(1)其中m= .
(2)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(3)當2<y≤3時,x的取值范圍為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市開展“美麗自宮,創衛同行”活動,某校倡議學生利用雙休日在“花!眳⒓恿x務勞動,為了解同學們勞動情況,學校隨機調查了部分同學的勞動時間,并用得到的數據繪制了不完整的統計圖,根據圖中信息回答下列問題:
(1)將條形統計圖補充完整;
(2)扇形圖中的“1.5小時”部分圓心角是多少度?
(3)求抽查的學生勞動時間的眾數、中位數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,點P為線段AD上的一個動點,PE⊥AD交BC的延長線于點E.
(1)若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E得度數.
(2)當點P在線段AD上運動時,設∠B=α,∠ACB=β(β>α),求∠E得大。ㄓ煤α、β的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=9,AB=12,BC=15,P為BC邊上一動點,PG⊥AC于點G,PH⊥AB于點H.
(1)求證:四邊形AGPH是矩形;
(2)在點P的運動過程中,GH的長度是否存在最小值?若存在,請求出最小值,若不存在,請說明理由.
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