【題目】如圖,已知拋物線與
軸相交于
、
兩點,與
軸相交于
點,對稱軸為
,直線
與拋物線相交于
、
兩點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)為拋物線上一動點,且位于
的下方,求出
面積的最大值及此時點
的坐標;
(3)設點在
軸上,且滿足
,求
的長.
【答案】(1);
(2)當時,
取最大值
,此時
點坐標為
.
(3)或17.
【解析】
(1)根據對稱軸與點A代入即可求解;
(2)先求出,過
點作
軸的平行線,交直線
于點
,設
,得到
,
,表示出
,根據二次函數的性質即可求解;
(3)根據題意分①當在
軸正半軸上時, ②當
在
軸負半軸上時利用相似三角形的性質即可求解.
(1)∵對稱軸為x=1,
∴=1,
∴b=2a,
∴y=ax2+2ax5,
∵y=x+3與x軸交于點A(3,0),
將點A代入y=ax2+2ax5可得a=
∴.
(2)令,解得:
,
,
∴,
過點作
軸的平行線,交直線
于點
,
設,則
,
∴,
,
則,
∵,
∴當時,
取最大值
,
此時點坐標為
.
(3)存在,
理由:①當在
軸正半軸上時,如圖,
過點作
于
,
根據三角形的外角的性質得,,
又∵,
∴,
∴,
∵,
,
∴,
設,則
,
又∵,
,
∴,
∴,
∴,
∴,
②當在
軸負半軸上時,記作
,
由①知,,取
,如圖,
則由對稱知:,
∴,
因此點也滿足題目條件,∴
,
綜合以上得:或17.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解七、八年級學生英語聽力訓練情況(七、八年級學生人數相同),某周從這兩個年級學生中分別隨機抽查了30名同學,調查了他們周一至周五的聽力訓練情況,根據調查情況得到如下統計圖表:
(1)填空:a= ;
(2)根據上述統計圖表完成下表中的相關統計量:
年級 | 平均訓練時間的中位數 | 參加英語聽力訓練人數的方差 |
七年級 | 24 | 34 |
八年級 |
| 14.4 |
(3)請你利用上述統計圖表對七、八年級英語聽力訓練情況寫出兩條合理的評價;
(4)請你結合周一至周五英語聽力訓練人數統計表,估計該校七、八年級共480名學生中周一至周五平均每天有多少人進行英語聽力訓練.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學數學興趣小組在一次課外學習與探究中遇到一些新的數學符號,他們將其中某些材料摘錄如下:
對于三個實數a,b,c,用M{a,b,c}表示這三個數的平均數,用min{a,b,c}表示這三個數中最小的數,例如M{1,2,9}==4,min{1,2,﹣3}=﹣3,min(3,1,1)=1.請結合上述材料,解決下列問題:
(1)①M{(﹣2)2,22,﹣22}= .②min{2,3
,4}= .
(2)若min(3﹣2x,1+3x,﹣5)=﹣5,則x的取值范圍為 .
(3)若M{﹣2x,x2,3}=2,求x的值.
(4)如果M{2,1+x,2x}=min{2,1+x,2x},求x的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是等邊△ABC邊AD上的一點,且AD:DB=1:2,現將△ABC折疊,使點C與D重合,折痕為EF,點E、F分別在AC、BC上,則CE:CF=( )
A、 B、
C、
D、
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數的圖像與
軸交于點
,與
軸的交點
在
和
之間(不包括這兩點),對稱軸為直線
.下列結論:
①;②
;③
;④
;⑤
.
其中正確結論有 __________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖像與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,
.點
在函數圖像上,
軸,且
,直線
是拋物線的對稱軸,
是拋物線的頂點.
(1)求、
的值;
(2)如圖①,連接,線段
上的點
關于直線
的對稱點
恰好在線段
上,求點
的坐標;
(3)如圖②,動點在線段
上,過點
作
軸的垂線分別與
交于點
,與拋物線交于點
.試問:拋物線上是否存在點
,使得
與
的面積相等,且線段
的長度最?如果存在,求出點
的坐標;如果不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計概率”的實驗時,統計了某一結果出現的頻率,繪制了如圖的折線統計圖,則符合這一結果的實驗最有可能的是( )
A.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機出的是“剪刀”
B.一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后,從中任抽一張牌的花色是紅桃
C.暗箱中有1個紅球和2個黃球,它們只有顏色上的區別,從中任取一球是黃球
D.擲一個質地均勻的正六面體骰子,向上的面點數是4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】草莓是云南多地盛產的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克20元的草莓,規定試銷期間銷售單價不低于成本單價,也不高于每千克40元,經試銷發現,銷售量y(千克)與銷售單價x(元)符合一次函數關系,如圖是y與x 的函數關系圖象.
(1)求y與x的函數關系式;
(2)直接寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果兩條線段將一個三角形分成3個等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線.如圖1,把一張頂角為36的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,我們把這兩條線段叫做等腰三角形的三分線.
(1)如圖2,請用兩種不同的方法畫出頂角為45的等腰三角形的三分線,并標注每個等腰三角形頂角的度數:(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種) .
(2)如圖3,△ABC 中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請畫出△ABC 的三分線,并求出三分線的長.
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