【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖,在正方形和平行四邊形
中,點
,
,
在同一條直線上,
是線段
的中點,連接
,
.
探究:當與
的夾角為多少度時,平行四邊形
是正方形?
小聰同學的思路是:首先可以說明四邊形是矩形;然后延長
交
于點
,構造全等三角形,經過推理可以探索出問題的答案.
請你參考小聰同學的思路,探究并解決這個問題.
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)與
的夾角為________度時,四邊形
是正方形.
理由:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線經過
的直角頂點
的邊上有兩個動點
,點
以
的速度從點
出發沿
移動到點
,點
以
的速度從點
出發,沿
移動到點
,兩動點中有一個點到達終點后另一個點繼續移動到終點過點
分別作
,垂足分別為點
.若
,設運動時間為
,則當
___
時,以點
為頂點的三角形與以點
為頂點的三角形全等.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
()自變量
的取值范圍是全體實數,
與
的幾組對應值列表:
其中__________.
()根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分.
()觀察函數圖象,寫出一條函數的性質.
()進一步探究函數圖象發現:
①方程有__________個實數根.
②方程有
個實數根,
的取值范圍是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,點A、C的坐標分別為A(﹣3,0),C(1,0),.
(1)求過點A、B的直線的函數表達式;
(2)在x軸上找一點D,連接DB,使得△ADB與△ABC相似(不包括全等),并求點D的坐標;
(3)在(2)的條件下,如P、Q分別是AB和AD上的動點,連接PQ,設AP=DQ=m,問是否存在這樣的m使得以點A、P、Q為頂點的三角形與△ADB相似?如存在,請求出m的值;如不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某小區小孩暑期的學習情況,王老師隨機調查了該小區8個小孩某天的學習時間,結果如下(單位:小時):1.5,1.5,3,4,2,5,2.5,4.5,關于這組數據,下列結論錯誤的是( )
A. 極差是3.5 B. 眾數是1.5 C. 中位數是3 D. 平均數是3
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形OBDC的對角線相交于點E,其中O(0,0),B(3,4),C(m,0),反比例函數y=(k≠0)的圖象經過點B.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點E恰好落在反比例函數y=上,求平行四邊形OBDC的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com