【題目】在中,
,
.點P是平面內不與A,C重合的任意一點,連接
,將線段
繞點P逆時針旋轉
得到線段
,連接
.點M是
的中點,點N是
的中點.
(1)問題發現
如圖1,當時,
的值是________,直線
與直線
相交所成的較小角的度數是________.
(2)類比探究
如圖2,當時,請寫出的
值及直線
與直線
相交所成的較小角的度數,并就圖2的情形說明理由.
(3)解決問題
如圖3,當時,若點E是
的中點,點P在直線
上,請直接寫出點B,P,D在同一條直線上時
的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,觀測站C發現在它的正西方向,有一艘漁船B出現險情,需救援,當即上報救援中心A,測得C在A的南偏東67方向,距A處50海里,而B在A的南偏東30方向,求漁船B與救援中心A的距離AB,漁船B與觀測站C的距離BC.(結果精確到0.1海里)(參考數據:sin37=0.6,cos37=0.8,tan37=,
≈1.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】AB是的直徑,點C是
上一點,連接AC、BC,直線MN過點C,滿足
.
(1)如圖①,求證:直線MN是的切線;
(2)如圖②,點D在線段BC上,過點D作于點H,直線DH交
于點E、F,連接AF并延長交直線MN于點G,連接CE,且
,若
的半徑為1,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC中點,AE∥BD,且AE=BD.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)連接CE交AB于點F,若∠ABE=30°,AE=2,求EF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們定義:將一個圖形繞某一定點按某一方向旋轉一定的角度(旋轉角度小于等于360°),并且各邊長伸縮相同的倍數得到另一個圖形,如圖①,這種變換叫做旋轉伸縮變換,其中定點叫做旋轉中心,對應邊的比叫做伸縮比.
(特例感知)
(1)如圖①,是等邊三角形,
繞點A作旋轉伸縮變換得
,連接
,
①若,則旋轉角的度數為________;
②若伸縮比為2∶1,則線段的數量關系為________;
③直線與直線
所夾的銳角為________;
(探究證明)
(2)如圖②,在中,
,將
繞點A逆時針方向旋轉一定的角度,作旋轉伸縮變換得到
,連接
、
,直線
與直線
相交于點P,請判斷
的值及
的度數,并說明理由;
(問題解決)
(3)在(2)的條件下,若,求當點
與點P重合時,
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接:“國家衛生城市”復檢,某市壞衛局準備購買A、B兩種型號的垃圾箱,通過市場調研得知:購買3個A型垃圾箱和2個B型垃圾箱共需540元,購買2個A型垃圾箱比購買3個B型垃圾箱少用160元.
(1)求每個A型垃圾箱和B型垃圾箱各多少元?
(2)該市現需要購A、B買兩種型號的垃圾箱共30個,其中買A型垃圾箱不超過16個.求出購買費用最少時的購買方案?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題與情境)
在綜合與實踐課上,老師組織同學們以“三角形紙片的旋轉”為主題開展數學活動.如圖①,現有矩形紙片.連接
,將矩形
沿
剪開,得到
和
.保持
位置不變,將
從圖①的位置開始,繞點B按逆時針方向旋轉,旋轉角為
.
(操作發現)
(1)在旋轉過程中,連接
,則當
時,
的值是________;
(2)如圖②,將圖①中的旋轉,當點E落在
延長線上時停止旋轉,求出此時
的值;
(實踐探究)
(3)如圖③,將圖②中的繼續旋轉,當
時停止旋轉,直接寫出此時
的度數,并求出
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在矩形ABCD中,在BC邊上是否存在點P,使∠APD=90°,若存在請用直尺和圓規作出點P(保留作圖痕跡)
(2)若AB=4,AD=10,求出圖①中BP的長.
(3)如圖②,在△ABC中,∠ABC=60°,BC=12,AD是BC邊上的高,E、F分別為AB,AC的中點,當AD=6時,BC邊上是否存在一點Q,使∠EQF=90°,求此時BQ的長.
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