【題目】綜合與探究
閱讀理解:數軸是學習有理數的一種重要工具,任何有理數都可以用數軸上的點表示,這樣能夠運用數形結合的方法解決一些問題.例如,兩個有理數在數軸上對應的點之間的距離可以用較大數與較小數的差來表示.例如:
在數軸上,有理數3與1對應的兩點之間的距離為;
在數軸上,有理數3與-2對應的兩點之間的距離為;
在數軸上,有理數-3與-2對應的兩點之間的距離為.
解決問題:如圖所示,已知點表示的數為-3,點
表示的數為-1,點
表示的數為2.
(1)點和點
之間的距離為______.
(2)若數軸上動點表示的數為
,當
時,點
和點
之間的距離可表示為______;當
時,點
和點
之間的距離可表示為______.
(3)若數軸上動點表示的數為
,點
在點
和點
之間,點
和點
之間的距離表示為
,點
和點
之間的距離表示為
,求
(用含
的代數式表示并進行化簡)
(4)若數軸上動點表示的數為-2,將點
向右移動19個單位長度,再向左移動23個單位長度終點為
,那么
,
兩點之間的距離是______.
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【題目】如圖所示,一個點從數軸上的原點開始,先向右移動2個單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示是-3,已知A、B是數軸上的點,請參照下圖并思考,完成下列各題.
(1)如果點A表示的數-1,將點A向右移動4個單位長度,那么終點B表示的數是____.A、B兩點間的距離是__________.
(2)如果點A表示的數2,將點A向左移動6個單位長度,再向右移動3個單位長度,那么終點B表示的數是____.A、B兩點間的距離是____.
(3)如果點A表示的數m,將點A向左移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么請你猜想終點B表示的數是___.A、B兩點間的距離是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點位于格點上,點M(m,n)是△ABC內部的任意一點,請按要求完成下面的問題
(1)將△ABC向右平移8個單位長度,得到△A1B1C1,請直接畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC以原點為中心旋轉180°,得到△A2B2C2,請直接畫出△A2B2C2,并寫出點M的對應點M’的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】大熊山某農家樂為了抓住“五一”小長假的商機,決定購進A、B兩種紀念品。若購進A種紀念品4件,B種紀念品3件,需要550元;若購進A種紀念品8件,B種紀念品5件,需要1050元。
(1)求購進A、B兩種紀念品每件各需多少元。
(2)若該農家樂決定購進這兩種紀念品共100件,考慮市場需求和資金周轉,用于購買這100件紀念品的資金不少于7500元,但不超過7650元,那么該農家樂共有幾種進貨方案。
(3)若銷售每件A種紀念品可獲利潤30元,每件B種紀念品可獲利潤20元,在第(2)問的各種進貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤是多少元。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A,B兩所學校在一條東西走向公路的同旁,以公路所在直線為x軸建立如圖所示的平面直角坐標系,且點A的坐標是(2,2),點B的坐標是(7, 3),根據下列要求作圖(保留作圖痕跡,不用寫作法).
(1)一輛汽車由西向東行駛,在行駛過程中是否存在一點C,使C點到A,B兩校的距離相等?如果有,請用尺規作圖找出該點;
(2)若在公路邊建一游樂場P,使游樂場到兩校距離之和最小,通過作圖在圖中找出建游樂場P的位置,P點的坐標為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】銅仁市積極推動某公園建設,通過旅游帶動一方經濟,計劃經過若干年使公園綠化總面積新增450萬平方米.自2016年初開始實施后,實際每年綠化面積是原計劃的1.5倍,這樣可以提前3年完成任務.
(1)求實際每年綠化面積是多少萬平方米
(2)為加大公園綠化力度,市政府決定從2019年起加快綠化速度,要求不超過2年完成,那么實際平均每年綠化面積至少還要增加多少萬平方米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,∠ADB=30°,E為BC邊上一點,∠AEB=45°,CF⊥BD于F.下列結論:①BE=CD,②BF=3DF,③AE=AO,④CE=CF.正確的結論有( )
A. ①②B. ②③C. ①②④D. ①②③
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