【題目】如圖所示,平面上七個點,
,
,
,
,
,
,圖中所有的連線長均相等,則
______.
【答案】
【解析】
連接AC、AD,由各邊都相等,得△ABG、△AEF、△CBG和△DEF都是等邊三角形,四邊形ABCG、四邊形AEDF是菱形,若設AB的長為x,根據等邊三角形、菱形的性質,計算出AD的長,∠BAC=∠EAD=30°,證明∠BAF=∠CAD,在△CAD中構造直角△AMD,利用勾股定理求出cos∠CAD.
連接AC、AD,過點D作DM⊥AC,垂直為M.
設AE的長為x,則AB=AG=BG=CG=CB=AF=AE=EF=x,
∴△ABG、△AEF、△CBG和△DEF都是等邊三角形,四邊形ABCG、四邊形AEDF是菱形,
∴∠BAC=∠EAD=30°
∴
∵∠CAD=∠BAE-∠BAC-∠EAD=∠BAE-60°,
∠BAF=∠BAE-∠EAF=∠BAE-60°
∴∠BAF=∠CAD
在Rt△AMD中,因為DM=
AM=cos∠CAD,CM=
在Rt△CMD中,CD2=CM2+MD2,
即
整理,得
∴cos∠CAD=
∴cos∠BAF=
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=x2﹣2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.(1)自變量x的取值范圍是全體實數,x與y的幾組對應值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
其中,m= .
(2)根據表中數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分.
(3)觀察函數圖象,寫出兩條函數的性質.
(4)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與x軸有 個交點,所以對應的方程x2﹣2|x|=0有 個實數根;
②方程x2﹣2|x|=2有 個實數根.
③關于x的方程x2﹣2|x|=a有4個實數根時,a的取值范圍是 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣
x+c與x軸交于A,B兩點,且點B的坐標為(3,0),與y軸交于點C,連接AC,BC,點P是拋物線上在第二象限內的一個動點,點P的橫坐標為a,過點P作x軸的垂線,交AC于點Q.
(1)求A,C兩點的坐標.
(2)請用含a的代數式表示線段PQ的長,并求出a為何值時PQ取得最大值.
(3)試探究在點P運動的過程中,是否存在這樣的點Q,使得以B,C,Q為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,請寫出此時點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與軸交于
兩點,與
軸交于點
.
(1)求此拋物線的表達式及頂點的坐標;
(2)若點是
軸上方拋物線上的一個動點(與點
不重合),過點
作
軸于點
,交直線
于點
,連結
.設點
的橫坐標為
.
①試用含的代數式表示
的長;
②直線能否把
分成面積之比為1:2的兩部分?若能,請求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
(3)如圖2,若點也在此拋物線上,問在
軸上是否存在點
,使
?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形.點A的坐標為(0,2),點B的坐標為(0,-3),反比例函數的圖象經過點C,一次函數
的圖象經過點C,一次函數
的圖象經過點A.
(1)求反比例函數與一次函數的解析式;
(2)求點P是反比例函數圖象上的一點,△OAP的面積恰好等于正方形ABCD的面積,求P點的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】運動員將小球沿與地面成一定角度的方向擊出,在不考慮空氣阻力的條件下,小球的飛行高度h(m)與它的飛行時間t(s)滿足二次函數關系,t與h的幾組對應值如下表所示.
t(s) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
h(m) | 0 | 8.75 | 15 | 18.75 | 20 | … |
(1)求h與t之間的函數關系式(不要求寫t的取值范圍);
(2)求小球飛行3s時的高度;
(3)問:小球的飛行高度能否達到22m?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=45°,BC=5,AC=2,D是BC邊上的動點,連接AD,將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到線段AE,連接EC.
(1)如圖a,求證:CE⊥BC;
(2)連接ED,M為AC的中點,N為ED的中點,連接MN,如圖b.
①寫出DE、AC,MN三條線段的數量關系,并說明理由;
②在點D運動的過程中,當BD的長為何值時,M,E兩點之間的距離最。孔钚≈凳 ,請直接寫出結果.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的兩個實數根分別為x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
(2)若2(x1+x2)+ x1x2+10=0.求m的值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com