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【題目】如圖,△ABC三個定點坐標分別為A﹣1,3),B﹣1,1),C﹣3,2).

1)請畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;

2)以原點O為位似中心,將△A1B1C1放大為原來的2倍,得到△A2B2C2,請在第三象限內畫出△A2B2C2,并求出SA1B1C1SA2B2C2的值.

【答案】1)見解析;(2)圖見解析;.

【解析】

1)根據網格結構找出點AB、C關于y軸的對稱點A1B1、C1的位置,然后順次連接即可.

2)連接A1O并延長至A2,使A2O=2A1O,連接B1O并延長至B2,使B2O=2B1O,連接C1O并延長至C2,使C2O=2C1O,然后順次連接即可,再根據相似三角形面積的比等于相似比的平方解答.

解:(1△A1B1C1如圖所示.

2△A2B2C2如圖所示.

∵△A1B1C1放大為原來的2倍得到△A2B2C2,∴△A1B1C1∽△A2B2C2,且相似比為

∴SA1B1C1SA2B2C2=2=

練習冊系列答案
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【題目】綜合與探究:

操作發現:如圖1,在中,,以點為中心,把順時針旋轉,得到;再以點為中心,把逆時針旋轉,得到.連接.的位置關系為平行;

探究證明:如圖2,當是銳角三角形,時,將按照(1)中的方式,以點為中心,把順時針旋轉,得到;再以點為中心,把逆時針旋轉,得到.連接

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②探究的位置關系,寫出你的探究結論,并加以證明.

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2)如果AB8cm,假設角尺的邊BC足夠長,若讀得BC長為acm,則用含a的代數式表示r   

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【題目】為弘揚傳統文化,某校開展了傳承經典文化,閱讀經典名著活動.為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的閱讀效果,該校舉行了經典文化知識競賽.現從兩個年級各隨機抽取20名學生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:

收集數據:

七年級:7985,7380,7576,87,7075,94,75,7981,71,7580,86,59,83,77

八年級:92,7487,82,728194,8377,83,808171,817277,8280,70,41

整理數據:

七年級

0

1

0

a

7

1

八年級

1

0

0

7

b

2

分析數據:

平均數

眾數

中位數

七年級

78

75

八年級

78

80.5

應用數據:

(1)由上表填空:a= ,b= c= ,d=

(2)估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?

(3)你認為哪個年級的學生對經典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.

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【題目】如圖,反比例函數y=(x>0)與直線AB交于點A(2,3),直線ABx軸交于點B(40),過點Bx軸的垂線BC交反比例函數的圖象于點C,在平面內有點D,使得以AB,C,D四點為頂點的四邊形為平行四邊形,則平行四邊形ABCD的面積為____________

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線經過原點,頂點為,且與直線相交于兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)求、兩點的坐標;

(3)若點軸上的一個動點,過點軸與拋物線交于點,則是否存在以為頂點的三角形與相似?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以AB為直徑作半圓O,交BC于點D,交AC于點E

1)求證:BDCD

2)若弧DE50°,求∠C的度數.

3)過點DDFAB于點F,若BC8,AF3BF,求弧BD的長.

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