【題目】用12 m長的一根鐵絲圍成長方形.
(1)如果長方形的面積為5.那么此時長方形的長是多少?寬是多少?如果面積是8
呢?
(2)能否圍成面積是10的長方形?為什么?
(3)能圍成的長方形的最大面積是多少?
【答案】(1)當長方形的寬為,長為5
時,面積為
.當長方形的寬為
,長為4
時,面積為8
;(2)不存在;(3)9
.
【解析】
設長方形的寬為,而長方形的周長為12,由此得到長為
,所以
,進一步得
.
(1)由于長方形的面積為,由此列出方程
,解方程即可求解;
(2)由于長方形的面積為 10 ,由此列出方程
,判斷方程的根的情況即可求解;
(3)設圍成的長方形面積為,則有
.即
,要使該方程有解,必須判別式△
,由此即可求出最大的
值解決問題.
解:設長方形的寬為則長為
,即為
,則
,得
(1)根據題意,得,即
,
,
(舍去).
當長方形的寬為
,長為
時,面積為
.
同樣,當面積為8 時,有
,即
,
,
(舍去).
當長方形的寬為
,長為
時,面積為8
.
(2)當面積為10 時,
,即
,此時
,故此方程無實數根.
所以這樣的長方形不存在.
(3)設圍成的長方形面積為,則有
.即
,要使該方程有解,必須
,即
最大的
只能是9,即最大的面積為9
,此時
,
,這時所圍成的圖形是正方形.
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【題目】如圖,在等腰直角中,
,
,D是AB上一個動點,以DC為斜邊作等腰直角
,使點E和A位于CD兩側。點D從點A到點B的運動過程中,
周長的最小值是________.
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【題目】已知是關于x的一元二次方程
的兩個實數根.
(1)是否存在實數k,使成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
(2)求使的值為整數的實數k的整數值.
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【題目】某學校為了增強學生體質,決定開設以下體育課外活動項目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,
請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請你將條形統計圖(2)補充完整;
(3)在平時的乒乓球項目訓練中,甲、乙、丙、丁四人表現優秀,現決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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【題目】如圖,已知反比例函數y1=的圖象與一次函數:y2=ax+b的圖象相交于點A(1,4)、B(m,﹣2)
(1)求出反比例函數和一次函數的關系式;
(2)觀察圖象,直按寫出使得y1<y2成立的自變量x的取值范圍;
(3)如果點C是x軸上的點,且△ABC的面積面積為6,求點C的坐標.
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【題目】用100厘米長的鉛絲,彎折成一個長方形的模型.
(1)設長方形的面積為S平方厘米,長方形的長為厘米,用
的式子表示S;
(2)當S=400平方厘米時,求的值;
(3)當S=625平方厘米時,求的值;
(4)S的值會不會為700平方厘米?
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【題目】數學課上,老師給出了如下問題:
(1)以下是小剛的解答過程,請你將解答過程補充完整:
解:如圖2,因為,
平分
,
所以______
______
(角平分線的定義).
因為,
所以______
.
(2)小戴說:“我覺得這道題有兩種情況,小剛考慮的是在
內部的情況,事實上,
還可能在
的內部”.根據小戴的想法,請你在圖1中畫出另一種情況對應的圖形,并直接寫出
的度數:______.
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【題目】(1)如圖1,AC平分DAB,12,試說明AB與CD的位置關系,并予以證明:
(2)如圖2,在(1)的結論下,AB的下方點P滿足ABP30,G是CD上任一點,PQ平分BPG,PQ∥GN,GM平分DGP,下列結論:
①DGPMGN的值不變;
②MGN的度數不變.
可以證明,只有一個是正確的,請你做出正確的選擇并求值.
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