【題目】以水潤
城,打造
四河一庫
生態水系工程,是鞏義堅持不懈推進文明創建與百城提質深度融合的縮影,伊洛河畔正是此項目中的一段.如今,伊洛河畔需要鋪設一條長為
米的管道,決定由甲、乙兩個工程隊來完成.已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設
米,且甲工程隊鋪設
米所用的天數與乙工程隊鋪設
米所用的天數相同.(完成任務的工期為整數)
(1)甲、乙工程隊每天各能鋪設多少米?
(2)如果要求完成該項管道鋪設任務的工期不超過天,那么為兩工程隊分配工程量的方案有幾種?請你幫助設計出來(工程隊分配工程量為整百數)
【答案】(1)甲、乙工程隊每天分別能鋪設米和
米;(2)分配方案有
種:方案一:分配給甲工程隊
米,分配給乙工程隊
米;方案二:分配給甲工程隊
米,分配給乙工程隊
米;方案三:分配給甲工程隊
米,分配給乙工程隊
米.
【解析】
(1)設甲工程隊每天能鋪設x米.根據甲工程隊鋪設350米所用的天數與乙工程隊鋪設250米所用的天數相同,列方程求解;
(2)設分配給甲工程隊y米,則分配給乙工程隊(1000y)米.根據完成該項工程的工期不超過10天,列不等式組進行分析.
(1)設甲工程隊每天能鋪設米,則乙工程隊每天能鋪設
米,
根據題意得:,
即,
∴,
解得:,
經檢驗,是所列分式方程的解,且與題意相符,
∴(米),
答:甲、乙工程隊每天分別能鋪設米和
米;
(2)設分配給甲工程隊米,則分配給乙工程隊
米.
由題意,得
解得:.
∵分配的工程量為整百數,
∴y只能取或
或
,
所以分配方案有種:
方案一:分配給甲工程隊米,分配給乙工程隊
米;
方案二:分配給甲工程隊米,分配給乙工程隊
米;
方案三:分配給甲工程隊米,分配給乙工程隊
米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一位運動員在距籃下4m處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,當球運行的水平距離是2.5m時,達到最大高度3.5m,然后準確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標系,求拋物線的解析式.
(2)該運動員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,
問:球出手時,他距離地面的高度是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
于點
,
的平分線分別交
、
于
、
兩點,
為
的中點,
的延長線交
于點
,連接
,下列結論:①
為等腰三角形;②
;③
;④
.其中正確的結論有( )
A.個B.
個C.
個D.
個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFG的邊長分別為a和b,正方形CEFG繞點C旋轉,給出下列結論:①BE=DG;②BE⊥DG;③DE2+BG2=2a2+2b2,其中正確結論是( 。
A. ①B. ②C. ①②D. ①②③
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△BAD和△BCE均為等腰直角三角形,∠BAD=∠BCE=90°,點M為DE的中點,過點E與AD平行的直線交射線AM于點N.
(1)當A,B,C三點在同一直線上時(如圖1),求證:M為AN的中點;
(2)將圖1中的△BCE繞點B旋轉,當A,B,E三點在同一直線上時(如圖2),求證:△ACN為等腰直角三角形;
(3)將圖1中△BCE繞點B旋轉到圖3位置時,(2)中的結論是否仍成立?若成立,試證明之,若不成立,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=,AC=
,BC=
,P為邊BC上一動點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M為EF中點,則AM的最小值為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是弧AB的中點,點D是⊙O外一點,AD=AB,AD交⊙O于F,BD交⊙O于E,連接CE交AB于G.
(1)證明:∠C=∠D;
(2)若∠BEF=140°,求∠C的度數;
(3)若EF=2,tanB=3,求CECG的值.
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