【題目】在四邊形中,
,對角線
交于點
平分
,延長
至點
,使
,連接
.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)OE=.
【解析】
(1)由一組對邊平行且相等證明四邊形ABCD是平行四邊形,根據平行線的性質以及角平分線的定義得出∠ABD=∠ADB,從而得到AB=AD,根據一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形即可證明;
(2)先證明△ABD是等邊三角形,得到∠ADB=60°,根據菱形的性質以及DE=BO,證明DE=DO,從而得到∠E=∠EOD=30°,OE=OA,再利用含30°直角三角形的性質以及勾股定理即可解答.
(1)證明:∵,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,∠ADB=∠CBD,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD,
∴平行四邊形ABCD是菱形.
(2)∵AB=AD,∠DAB=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠ADB=60°,
∴∠E+∠EOD=60°,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴∠DAC=30°,OD=OB,AC⊥BD,
∵DE=BO,
∴DE=DO,
∴∠E=∠EOD=30°,
∴∠E=∠DAC,
∴OE=OA,
在Rt△AOD中,AD=4,∠DAO=30°,
∴DO=2,AO=,
∴OE=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某年級共有300名學生.為了解該年級學生A,B兩門課程的學習情況,從中隨機抽取60名學生進行測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
.A課程成績的頻數分布直方圖如下(數據分成6組:
,
,
,
,
,
);
.A課程成績在
這一組是:
70 71 71 71 76 76 77 78
79 79 79
.A,B兩門課程成績的平均數、中位數、眾數如下:
課程 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
A | |||
B | 70 | 83 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中的值;
(2)在此次測試中,某學生的A課程成績為76分,B課程成績為71分,這名學生成績排名更靠前的課程是________(填“A”或“B”),理由是_______;
(3)假設該年級學生都參加此次測試,估計A課程成績超過分的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB、AD是⊙O的弦,點C是DO的延長線與弦AB的交點,∠ABO=30°,OB=2.
(1)求弦AB的長;
(2)若∠D=20°,求∠BOD的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示在平面直角坐標系中,有長方形OABC,O是坐標原點,A(a,0),C(0,b),且a,b滿足
(1)求A,B,C三點坐標;
(2)如圖2所示,長方形對角線OB、AC交于D點,若有一點P從A點出發,以1單位/秒速度向x軸負方向勻速運動,同時另一點Q從O出發,以2個單位/秒,沿長方形邊長O-C-B順時針勻速運動,當Q到達B點時P、Q同時停止運動,設P點開始運動時間為t,請問:當t為何值時有S△OCP≤S△ODQ ?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年3月31日,2019長安汽車重慶國際馬拉松賽在南濱路鳴槍開跑,小育和小才參加了此次比賽,小育在跑出小時后不慎摔倒,志愿者將小育扶到路旁處理傷口,休息了
分鐘后決定再次出發,在小育出發
小時后小才追上小育,如圖所示是兩人離開出發地的距離
(公里)和出發時間
(小時)之間的函數圖象.當小才到達終點時,小育距離終點____公里.
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【題目】已知關于x的方程x2﹣2(k﹣1)x+k2=0有兩個實數根x1 , x2 .
(1)求k的取值范圍;
(2)若|x1+x2|=x1x2﹣1,求k的值.
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【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm,點P從點A開始沿AB邊向點B以1cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以2cm/s的速度移動.
(1)如果P,Q分別從A,B同時出發,那么幾秒后,△PBQ的面積等于4cm2?
(2)如果P,Q分別從A,B同時出發,那么幾秒后,△PBQ中PQ的長度等于5cm?
(3)在(1)中,當P,Q出發幾秒時,△PBQ有最大面積?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣2,2),B(﹣3,﹣2)(每個小正方形的邊長均為1).
(1)若點D與點A關于y軸對稱則點D的坐標為 .
(2)將點B向右平移5個單位,再向上平移2個單位得到點C,則點C的坐標為 .
(3)請在圖中表示出D、C兩點,順次連接ABCD,并求出A、B、C、D組成的四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,將一點(橫坐標與縱坐標不相等)的橫坐標與縱坐標互換后得到的點叫這一點的“互換點”,如(﹣3,5)與(5,﹣3)是一對“互換點”.
(1)任意一對“互換點”能否都在一個反比例函數的圖象上?為什么?
(2)M、N是一對“互換點”,若點M的坐標為(m,n),求直線MN的表達式(用含m、n的代數式表示);
(3)在拋物線y=x2+bx+c的圖象上有一對“互換點”A、B,其中點A在反比例函數y=﹣ 的圖象上,直線AB經過點P(
,
),求此拋物線的表達式.
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