【題目】菱形中,
,
是對角線,點
、
分別是邊
、
上兩個點,且滿足
,連接
與
相交于點
.
(1)如圖1,求的度數;
(2)如圖2,作于
點,求證:
;
(3)在滿足(2)的條件下,且點在菱形內部,若
,
,求菱形
的面積.
【答案】(1);(2)證明見解析;(3)
.
【解析】
(1)只要證明△DAE≌△BDF,推出∠ADE=∠DBF,由∠EGB=∠GDB+∠GBD=∠GDB+∠ADE=60°,推出∠BGD=180°-∠BGE=120°;
(2)如圖3中,延長GE到M,使得GM=GB,連接BD、CG.由△MBD≌△GBC,推出DM=GC,∠M=∠CGB=60°,由CH⊥BG,推出∠GCH=30°,推出CG=2GH,由CG=DM=DG+GM=DG+GB,即可證明2GH=DG+GB;
(3)解直角三角形求出BC即可解決問題.
(1)如圖,
四邊形
是菱形,
,
,
是等邊三角形,
,
,
在和
中,
,
,
,
,
.
(2)如圖,延長到
,使得
,連接
.
,
,
是等邊三角形,
,
,
在和
中,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
(3)如圖中,由(2)可知,在
中,
,
,
,
,
,
,
在中,
,
,
都是等邊三角形,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊銳角三角形材料,高線AH長8cm,底邊BC長10cm,要把它加工成一個矩形零件,使矩形DEFG的一邊EF在BC上,其余兩個頂點D、G分別在AB、AC上,AH交DG于M.
(1)求證:AMBC=AHDG;
(2)加工成的矩形零件DEFG的面積能否等于25cm2?若能,求出寬DE的長度;否則,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:a是單項式-xy2的系數,b是最小的正整數,c是多項式2m2n-m3n2-m-2的次數.請回答下列問題:
(1)請直接寫出a、b、c的值.a= ,b= ,c= .
(2)數軸上,a、b、c三個數所對應的點分別為A、B、C,點A、B、C同時開始在數軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒1個單位長度和3個單位長度的速度向右運動,假設t秒鐘過后,若點B與點c之間的距離表示為BC,點A與點C之間的距離表示為AC,點A與點C之間的距離表示為AC.
①t秒鐘過后,AC的長度為 (用含t的關系式表示);
②請問:BC-AB的值是否會隨著時間t的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求出其值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)5-3
+4
-
(2)(-
-
)×(-36)
(3)-―(1―0.5)÷
×[2+(-4)2]
(4)(-
)×52÷|-
|+(
)2019×42020
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線:
與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),將拋物線l在x軸下方部分沿x軸翻折,x軸上方的圖像保持不變,就組成了函數
的圖像.
(1)若點A的坐標為(1,0).
①求拋物線的表達式,并直接寫出當x為何值時,函數
的值y隨x的增大而增大;
②如圖2,若過A點的直線交函數的圖像于另外兩點P,Q,且
,求點P的坐標;
(2)當時,若函數
的值y隨x的增大而增大,直接寫出h的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對任意一個正整數m,如果m=k(k+1),其中k是正整數,則稱m為“矩數”,k 為m的最佳拆分點.例如,56=7×(7+1),則56是一個“矩數”,7為56的最佳拆分點.
(1)求證:若“矩數”m是3的倍數,則m一定是6的倍數;
(2)把“矩數”p與“矩數”q的差記為 D(p,q),其中p>q,D(p,q)>0.例如,20=4×5,6=2×3,則 D(20,6)=20﹣6=14.若“矩數”p的最佳拆分點為t,“矩數”q的最佳拆分點為s,當 D(p,q)=30時,求的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在學習了有理數的加減法之后,老師講解了例題的計算思路為:將兩個加數組合在一起作為一組,其和為1,共有1010組,所以結果為+1010.
根據這個思路學生改編了下列幾題:
(1)計算:①
②
(2)螞蟻在數軸的原點處,第一次向右爬行1個單位,第二次向右爬行2個單位,第三次向左爬行3個單位,第四次向左爬行4個單位,第五次向右爬行5個單位,第六次向右爬行6個單位,第七次向左爬行7個單位……
①按照這個規律,第1024次爬行后螞蟻所在位置在原點左側還是右側?對應哪個數?
②按照這個規律,第 次爬行后螞蟻在數軸上表示751的位置.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點 (n為正整數)都在數軸上,點
在原點O的左邊,且
;點
在原點O的右邊,且
;點
在原點O的左邊,且
;點
在 原點O的右邊,且
;….依照上述規律,點
,
所表示的數分別為( )
A.1008,-1008B.1008,-1009
C.2016,-2017D.-2016,2017
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