【題目】已知M= 
是m+3的算術平方根，N= 
是n﹣2的立方根，試求M﹣N的值．
【答案】解：因為M= 
是m+3的算術平方根，N= 
是n﹣2的立方根，
所以可得：m﹣4=2，2m﹣4n+3=3，
解得：m=6，n=3，
把m=6，n=3代入m+3=9，n﹣2=1，
所以可得M=3，N=1，
把M=3，N=1代入M﹣N=3﹣1=2
【解析】根據算術平方根及立方根的定義，求出M、N的值，代入可得出M﹣N的平方根．
【考點精析】認真審題，首先需要了解算數平方根(正數a的正的平方根叫做a的算術平方根；正數和零的算術平方根都只有一個，零的算術平方根是零)，還要掌握立方根(如果一個數的立方等于a，那么這個數就叫做a 的立方根（或a 的三次方根）；一個正數有一個正的立方根；一個負數有一個負的立方根；零的立方根是零)的相關知識才是答題的關鍵．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在矩形OABC中，OA＝8，OC＝4，沿對角線OB折疊后，點A與點D重合， OD與BC交于點E，設點D的坐標是
，則
的值為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】平移前后的兩個圖形相互比較而言，下列說法正確的是（ ）
A. 兩個圖形大小不一樣
B. 兩個圖形的形狀不一樣
C. 平移前比平移后小
D. 兩個圖形全等
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一個多邊形如果是軸對稱圖形，那么它的邊數與對稱軸的條數之間存在聯系嗎？
（1）以凸六邊形為例，如果這個凸六邊形是軸對稱圖形，那么它可能有條對稱軸；
（2）凸五邊形可以恰好有兩條對稱軸嗎？如果存在請畫出圖形，并用虛線標出兩條對稱軸；否則，請說明理由；
（3）通過對（1）中凸六邊形的研究，請大膽猜想，一個凸多邊形如果是軸對稱圖形，那么它的邊數與對稱軸的條數之間的聯系是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我縣某初中學校舉辦“經典誦讀”比賽，13名學生進入決賽，他們所得分數互不相同，比賽共設7個獲獎名額，某學生知道自己的分數后，要判斷自己能否獲獎，他應該關注的統計量是（ ）
A. 眾數B. 中位數C. 平均數D. 方差
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一個自然數若能表示為兩個自然數的平方差，則這個自然數稱為“智慧數”．比如：22﹣12=3，則3就是智慧數；22﹣02=4，則4就是智慧數．
（1）從0開始第7個智慧數是 v；
（2）不大于200的智慧數共有 ．
查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，P為正方形ABCD的邊BC上一動點（P與B、C不重合），連接AP，過點B作BQ⊥AP交CD于點Q，將△BQC沿BQ所在的直線對折得到△BQC′，延長QC′交BA的延長線于點M．
（1）試探究AP與BQ的數量關系，并證明你的結論；
（2）當AB=3，BP=2PC，求QM的長；
（3）當BP=m，PC=n時，求AM的長．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com