【題目】已知二次函數(
為常數).
若該二次函數的圖象與兩坐標軸有三個不同的交點,求
的取值范圍;
已知該二次函數的圖象與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
,頂點為
,若存在點
使得
與
面積相等,求
的值.
【答案】(1)且
(2)
【解析】
(1)該二次函數的圖象與兩坐標軸有三個不同的交點,得出c≠0,且二次函數與x軸有兩個交點,利用b2-4ac>0,進一步得出答案即可;
(2)代入點A求得函數解析式,進一步利用等底等高三角形的面積相等,得出C、B的直線的函數關系式,D、P的直線的函數關系式,由此得出答案即可.
由題意可得,該二次函數與
軸有兩個不同的交點,
也就是當時,方程
有兩個不相等的實數根,
即,所以
,
.
又因為該二次函數與兩個坐標軸有三個不同的交點,所以.
綜上,若該二次函數的圖象與兩坐標軸有三個不同的交點,的取值范圍為
且
.
因為點
在該二次函數圖象上,可得
,
.
所以該二次函數的關系式為,可得
.
由,可得
,
.
若點使得
與
面積相等,
可得點、
到
的距離相等,此時,
.
設過點、
的直線的函數關系式為
,即
解得
設過點、
的直線的函數關系式為
,即
,解得
.
即,當
時,
,即
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,點D為
的中點,直角
繞點D旋轉,
,
分別與邊
,
交于E,F兩點,下列結論:①
是等腰直角三角形;②
;③
;④
,其中正確結論是( ).
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一種實驗用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數關系,如圖,軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:
(1)二次函數和反比例函數的關系式.
(2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.
【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分
【解析】分析:(1)由圖象可知前一分鐘過點(1,2),后三分鐘時過點(2,8),分別利用待定系數法可求得函數解析式;
(2)把t=2代入(1)中二次函數解析式即可.
詳解:(1)v=at2的圖象經過點(1,2),
∴a=2.
∴二次函數的解析式為:v=2t2,(0≤t≤2);
設反比例函數的解析式為v=,
由題意知,圖象經過點(2,8),
∴k=16,
∴反比例函數的解析式為v=(2<t≤5);
(2)∵二次函數v=2t2,(0≤t≤2)的圖象開口向上,對稱軸為y軸,
∴彈珠在軌道上行駛的最大速度在2秒末,為8米/分.
點睛:本題考查了反比例函數和二次函數的應用.解題的關鍵是從圖中得到關鍵性的信息:自變量的取值范圍和圖象所經過的點的坐標.
【題型】解答題
【結束】
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【題目】閱讀材料:小胖同學發現這樣一個規律:兩個頂角相等的等腰三角形,如果具有公共的頂角的頂點,并把它們的底角頂點連接起來則形成一組旋轉全等的三角形.小胖把具有這個規律的圖形稱為“手拉手”圖形.如圖1,在“手拉手”圖形中,小胖發現若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,則BD=CE.
(1)在圖1中證明小胖的發現;
借助小胖同學總結規律,構造“手拉手”圖形來解答下面的問題:
(2)如圖2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求證:AD+CD=BD;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=m°,點E為△ABC外一點,點D為BC中點,∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求∠EAF的度數(用含有m的式子表示).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知為等邊三角形,
為射線
上一點,
為射線
上一點,
.
(1)如圖1,當點在
的延長線上且
時,
是
的中線嗎?請說明理由;
(2)如圖2,當點在
的延長線上時,寫出
之間的數量關系,請說明理由;
(3)如圖3,當點在線段
的延長線上,點
在線段
上時,請直接寫出
的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若某拋物線上有兩點A、B關于原點對稱,則稱該拋物線為“完美拋物線”.已知二次函數y=ax2-2mx+c(a,m,c均為常數且ac≠0)是“完美拋物線”:
(1)試判斷ac的符號;
(2)若c=-1,該二次函數圖象與y軸交于點C,且S△ABC=1.
①求a的值;
②當該二次函數圖象與端點為M(-1,1)、N(3,4)的線段有且只有一個交點時,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法“①凡正方形都相似;②凡等腰三角形都相似;③凡等腰直角三角形都相似;④直角三角形斜邊上的中線與斜邊的比為;⑤兩個相似多邊形的面積比為
,則周長的比為
.”中,正確的個數有( )個
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,等邊△ABC中,點D、E分別在邊BC、AC上,AE=CD,連接AD、BE交于點P.
(1)求證:∠BPD=60°.
(2)連接PC,若CP⊥PB.當AP=3,求BP的長.
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【題目】我們把能被13整除的數稱為“自覺數”,已知一個整數,把其個位數字去掉,再從余下的數中加上個位數的4倍如果和是13的倍數,則原數為“自覺數”,如果數字仍然太大不能直接觀察出來就重復此過程.如416:41+4×6=65,65÷13=5,所以416是自覺數;又如25281:2528+4×1=2532,253+4×2=261,26+4×1=30,因為30不能被13整除,所以25281不是“自覺數”.
(1)判斷27365是否為自覺數 (填“是”或者“否”).
(2)一個四位數n=,規定F(n)=|a+d﹣b×c|,如:F(2019)=|2+9﹣0×1|=11,若四位數n能被65整除,且該四位數的千位數字和十位數字相同,其中1≤a≤4.求出所有滿足條件的四位數n中,F(n)的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年我區的葡萄喜獲豐收,葡萄一上市,水果店的王老板用2400元購進一批葡萄,很快售完;老板又用5000元購進第二批葡萄,所購件數是第一批的2倍,但進價比第一批每件多了5元.
(1)第一批葡萄每件進價多少元?
(2)王老板以每件150元的價格銷售第二批葡萄,售出80%后,為了盡快售完,決定打折促銷,要使第二批葡萄的銷售利潤不少于640元,剩余的葡萄每件售價最少打幾折?(利潤=售價-進價)
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