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【題目】閱讀下面材料:隨著人們認識的不斷深入,畢達哥拉斯學派逐漸承認不是有理數,并給出了證明.假設是有理數,那么存在兩個互質的正整數pq,使得,于是,兩邊平方得p2=2q2 因為2q2是偶數,所以p2是偶數,而只有偶數的平方才是偶數,所以p也是偶數.因此可設p=2s,代入上式,得4s2=2q2 , q2=2s2 , 所以q也是偶數,這樣,pq都是偶數,不互質,這與假設p,q互質矛盾,這個矛盾說明, 不能寫成分數的形式,即不是有理數.請你有類似的方法,證明不是有理數.

【答案】證明見解析.

【解析】試題分析:根據題意利用反證法假設是有理數,進而利用假設得出矛盾,從而得出假設不成立原命題正確.

試題解析:假設 是有理數, 則存在兩個互質的正整數mn,使得 =

于是有2m3=n3 ,

n32的倍數,

n2的倍數,

n=2tt是正整數),則n3=8t3 , 8t3=2m3 ,

4t3=m3 ,

m也是2的倍數,

m,n都是2的倍數,不互質,與假設矛盾,

∴假設錯誤,

不是有理數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(5,0),點B的坐標為(3,2),直線經過原點和點B,直線經過點A和點B.

1)求直線, 的函數關系式;

2)根據函數圖像回答:不等式的解集為 ;

3)若點軸上的一動點,經過點P作直線軸,交直線于點C,交直線于點D,分別經過點CD軸作垂線,垂足分別為點E, F,得長方形CDFE.

①若設點P的橫坐標為m,則點C的坐標為(m, ),點D的坐標為(m, );(用含字母m的式子表示)

②若長方形CDFE的周長為26,求m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),AB=4cm,AC⊥AB于A,BD⊥AB于B,AC=BD=3cm.點P在線段AB上以lcm/s的速度由點A向點B運動,同時,點Q在線段BD上由點B向點D運動.它們運動的時間為t(s).

(1)若點Q的運動速度與點P的運動速度相等,當t=l時,△ACP與△BPQ是否全等?PC與PQ是否垂直?請分別說明理由;

(2)如圖(2),將圖(1)中的“AC上AB于A,BD上AB于B”改為“∠CAB=∠DBA=60”,其他條件不變.設點Q的運動速度為x cm/s,是否存在實數x,使得△ACP與△BPQ全等?若存在,求出相應的x、t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用一個平面去截球,截面是________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一張矩形紙片,剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個正方形,剩下一個矩形,稱為第二次操作;;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.

1)如圖1,矩形ABCD中,若AB=3,BC=9,則稱矩形ABCD  階奇異矩形.

2)如圖2,矩形ABCD長為7,寬為3,它是奇異矩形嗎?如果是,請寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請說明理由.

3)已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為aa20),且它是3階奇異矩形,請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方直接寫出a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某食品廠生產的一種巧克力糖每千克成本為24元,其銷售方案有如下兩種:

方案一:若直接給本廠設在銀川的門市部銷售,則每千克售價為32元,但門市部每月需上繳有關費用2400元;

方案二:若直接批發給本地超市銷售,則出廠價為每千克28元.若每月只能按一種方案銷售,且每種方案都能按月銷售完當月產品,設該廠每月的銷售量為xkg.

(1)你若是廠長,應如何選擇銷售方案,可使工廠當月所獲利潤更大?

(2)廠長看到會計送來的第一季度銷售量與利潤關系的報表后(下表),發現該表填寫的銷售量與實際有不符之處,請找出不符之處,并計算第一季度的實際銷售總量.

一月

二月

三月

銷售量(kg)

550

600

1400

利潤(元)

2000

2400

5600

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF折疊后,使得點D與點B重合,點C落在點C的位置上.

1BEF是等腰三角形嗎?試說明理由;

2)若AB4,AD8,求CF的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】2xa,2yb,則2x+y=(

A.a+bB.abC.abD.ba

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】要在一塊長52 m,寬48 m的矩形綠地上,修建同樣寬的兩條互相垂直的甬路,下面分別是小亮和小穎的設計方案.

(1)求小亮設計方案中甬路的寬度x;

(2)求小穎設計方案中四塊綠地的總面積.(友情提示:小穎設計方案中的x與小亮設計方案中的x取值相同)

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