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某公司銷售部有營銷人員15人,銷售部為了制定某種商品的月銷售定額,統計了這15人某月的銷售量如下:

小題1:求這15位營銷人員該月銷售量的平均數、中位數、眾數
小題2:假設銷售部負責人把每個營銷人員的月銷售量定為320件,你認為是否合理,為什么?如果不合理,請你制定一個較為合理的銷售定額,并說明理由.

小題1:平均數、中位數、眾數依次為320件、210件、210件;
小題2:15位營銷員中僅有2人的銷售量達到320件,因此,一般可以認為“把營銷員的月銷售額定為320件”的做法不甚合理。

(1)找中位數要把數據按從小到大的順序排列,位于最中間的一個數或兩個數的平均數為中位數,眾數是一組數據中出現次數最多的數據,注意眾數可以不止一個.平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以數據的個數.
(2)根據表中數據和平均數、中位數和眾數的意義回答.
(1)平均數是:$\frac{1800+510+250×3+210×5+150×3+120×2}{15}$=320(件),
表中的數據是按從大到小的順序排列的,處于中間位置的是210,因而中位數是210(件),
210出現了5次最多,所以眾數是210;
(2)不合理.因為15人中有13人的銷售額不到320件,320件雖是所給一組數據的平均數,它卻不能很好地反映銷售人員的一般水平,銷售額定為210件合適些,因為210件既是中位數,又是眾數,是大部分人能達到的定額.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題6分)蘇州市某校對九年級學生進行“綜合素質”評價,評價的結果為A(優)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級,現從中抽測了若干名學生的“綜合素質”等級作為樣本進行數據處理,并作出如圖所示的統計圖,已知圖中從左到右的四個長方形的高的比為:14:9:6:1,評價結果為D等級的有2人,請你回答以下問題:

小題1:(1)共抽測了多少人?
小題2: (2)樣本中B等級的頻率是多少?C等級的頻率是多少?
小題3:(3)如果要繪制扇形統計圖,A、D兩個等級在扇形統計圖中所占的圓心角分別是多少度?

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利民種子培育基地用A、BC三種型號的玉米種子共1500粒進行發芽試驗,從中選出發芽率高的種子進行推廣.通過試驗知道,C型號種子的發芽率為80%,根據試驗數據繪制了下面兩個不完整的統計圖(圖1、圖2):
小題1:C型號種子的發芽數是_________粒;
小題2:通過計算說明,應選哪種型號的種子進行推廣?(精確到1%)
小題3:如果將所有已發芽的種子放到一起,從中隨機取出一粒,求取到C型號發芽種子的概率.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩人進行跳遠訓練時,在相同條件下各跳10次的平均成績相同,若甲的方差為0.3,乙的方差為0.4,則甲、乙兩人跳遠成績較為穩定的是_________(填“甲”或“乙”).

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請根據以上提供的信息,解答下列問題:
小題1:求被抽取部分學生的人數;
小題2:請補全條形統計圖,并求出扇形統計圖中表示及格的扇形的圓心角度數;
小題3:請估計八年級800名學生中達到良好和優秀的總人數.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

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A.75分;B.74分;C.72分;D.77分.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知數據:2,,3,5,6,5,則這組數據的極差是( 。
A.5B.7C.3D.6

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

一組數據1,3,2,5,x的平均數為3,那么這組數據的方差是___  ___.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

(12′)王華、張偉兩位同學九年級10次數學單元自我檢測的成績(成績均為整數,且個位數為0)分別如下圖所示:

(1)根據上圖中提供的數據填寫下表:
 
平均成績(分)
中位數(分)
眾數(分)
方差(S2
王華
 
 
80
 
張偉
 
85
 
260
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優秀,則優秀率高的同學是________.
(3)如果要從這兩個同學選一位去參加數學競賽,你可以給老師一些建議嗎?

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