【題目】我們知道平行四邊形有很多性質,現在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對角線翻折,會發現這其中還有更多的結論.
(發現與證明)ABCD中,AB≠BC,將△ABC沿AC翻折至△AB`C,連結B`D.
結論1:△AB`C與ABCD重疊部分的圖形是等腰三角形;結論2:B`D∥AC;
(1)請證明結論1和結論2;
(應用與探究)
(2)在ABCD中,已知BC=2,∠B=45°,將△ABC沿AC翻折至△AB`C,連接B`D若以A、C、D、B`為頂點的四邊形是正方形,求AC的長(要求畫出圖形)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為2cm,點P從點A出發,以1cm/s的速度沿AC向點C運動,到達點C停止;同時點Q從點A出發,以2cm/s的速度沿AB﹣BC向點C運動,到達點C停止,設△APQ的面積為y(cm2),運動時間為x(s),則下列最能反映y與x之間函數關系的圖象是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線EF與MN相交于點O,∠MOE=30°,將一直角三角尺的直角頂點與點O重合,直角邊OA與MN重合,OB在∠NOE內部.操作:將三角尺繞點O以每秒5°的速度沿順時針方向旋轉一周,設運動時間為t(s).
(1)當t為何值時,直角邊OB恰好平分∠NOE?此時OA是否平分∠MOE?請說明理由;
(2)若在三角尺轉動的同時,直線EF也繞點O以每秒8°的速度順時針方向旋轉一周,當一方先完成旋轉一周時,另一方同時停止轉動.
①當t為何值時,OE平分∠AOB?
②OE能否平分∠NOB?若能請直接寫出t的值;若不能,請說明理由.
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【題目】一個長方體紙盒的平面展開圖如圖所示,紙盒中相對兩個面上的數互為相反數.
(1)填空:________,
________,
________.
(2)先化簡,再求值:.
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【題目】觀察下列兩個等式:,
,給出定義如下:我們稱使等式
成立的一對有理數
,
為“共生有理數對”,記為(
,
),如:數對(
,
),(
,
),都是“共生有理數對”.
(1)數對(,
),(
,
)中是“共生有理數對”嗎?說明理由.
(2)若(,
)是“共生有理數對”,則(
,
)是“共生有理數對”嗎?說明理由.
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【題目】如圖,正五邊形的邊長為2,連接對角線AD、BE、CE,線段AD分別與BE和CE相交于點M、N,給出下列結論:①∠AME=108°,②AN2=AMAD;③MN=3-;④S△EBC=2
-1,其中正確的結論是_________(把你認為正確結論的序號都填上).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,3).
(1)畫出△ABC繞點B逆時針旋轉90°得到的△A1BC1.
(2)以原點O為位似中心,位似比為2:1,在y軸的左側,畫出將△ABC放大后的△A2B2C2,并寫出A2點的坐標_________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8.射線BD為∠ABC的平分線,交AC于點D.動點P以每秒2個單位長度的速度從點B向終點C運動.作PE⊥BC交射線BD于點E.以PE為邊向右作正方形PEFG.正方形PEFG與△BDC重疊部分圖形的面積為S.
(1)求tan∠ABD的值.
(2)當點F落在AC邊上時,求t的值.
(3)當正方形PEFG與△BDC重疊部分圖形不是三角形時,求S與t之間的函數關系式.
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【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.
(1)寫出圖中小于平角的角.
(2)求出∠BOD的度數.
(3)小明發現OE平分∠BOC,請你通過計算說明道理.
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