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【題目】如圖所示，電源電壓不變，定值電阻R0的阻值為9Ω，如果將四個不同規格的同種燈泡“3V，9W”、“6V，4W”、“12V，18W”、“36V，24W”分別接入電路的AB兩點之間，且不會燒壞，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。

（1）最亮的燈的規格是_____；

（2）請寫出推導判斷過程，推導過程中需要的物理量請提前設定_______。

【答案】6V 4W 詳見解析

【解析】

知道燈泡兩端的額定電壓和額定功率，根據電功率的公式求出各燈泡的電阻；根據電阻的串聯和歐姆定律表示出電路中的電流，根據P=I2R表示出燈泡的電功率，根據數學知識判斷燈泡的最大功率，根據燈泡的亮暗取決于實際功率的大小結合選項得出答案。

（1）最亮的燈的規格是“6V，4W”；

（2）設電源電壓為U，各燈泡的電阻分別為：，，，，由電路圖可知，燈泡與R0串聯，因為串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以根據歐姆定律可得，電路中的電流：，燈泡的實際功率：，當RL=R0=9Ω時，燈泡的實際功率最大，因為燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，所以“6V 4W”燈泡最亮。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年3班同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗時，做了如下猜想：

猜想一：電磁鐵磁性強弱跟通過電磁鐵的電流大小有關；

猜想二：電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵線圈匝數的多少有關，

猜想三：電磁鐵磁性強弱跟電磁鐵鐵芯的大小有關。

為了驗證上述猜想是否正確，同學們設計了以下實驗方案：他們將導線繞在鐵釘上制成電磁鐵，利用電池組、滑動變阻器、一堆大頭針、大小不同的鐵釘以及導線為實驗器材進行實驗，實驗裝置如圖所示；實驗數據見下表。請你回答下列問題：

電磁鐵線圈

50匝

100匝

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大頭針的數目/個

5

8

10

7

11

14

（1）比較實驗中的1、2、3（或4、5、6）組數據，得出的結論是：_____，通過線圈中的電流越_____，電磁鐵的磁性越強。

（2）比較實驗中的1和4（或2和5，或3和6）組數據，可得出的結論是：_____。

（3）為了驗證猜想三：實驗時應控制_____和_____相同，改變鐵釘的大小，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國早期的指南針﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的。東漢學者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。下列說法中不正確的是（　�。�

A. 司南長柄一端是磁石的南極

B. 司南長柄指的是地磁場的北極

C. 地磁場的南極在地理的南極附近

D. 司南指南北是由于它受到地磁場的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面關于熱現象的四個圖認識正確的是

A. 甲圖燒杯中的水沸時繼續吸熱，溫度保持不變變，內能不變

B. 乙圖是兩個壓緊的鉛塊能吊起一個重物，兩鉛塊未被拉開是因為鉛塊分子間只存在引力

C. 丙圖中由于砂石的比熱容比海水的比熱容小，導致沙漠地區晝夜溫差比沿海地區大

D. 丁圖是內燃機的壓縮沖程，將機械能轉化為內能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小禹在復習“探究導體的電阻與哪些因素有關”的實驗時，產生了一些疑惑：實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金絲作為研究的導體，而不選用常見的銅絲？難道選用銅絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證：

（1）連接電路時，開關必須處于_____狀態。

（2）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入_____。

（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾子的導線，主要是為了方便改變電阻絲的_____。

（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結果于下表，對比實驗記錄，發現用_____作為研究的導體時，實驗現象不明顯。鎳鉻絲1接上電路后，電阻值是3Ω，把鎳鉻絲1從電路上撤下來后，鎳鉻絲1的電阻值為_____。

研究導體

銅絲

鎳鉻合金絲

長度/cm

100

80

50

100

100

80

50

100

直徑/mm

0.5

0.5

0.5

0.7

0.5

0.5

0.5

0.7

燈泡亮度

很亮

很亮

很亮

很亮

較亮

較亮

亮

亮

電流/A

0.42

0.42

0.43

0.43

0.24

0.26

0.31

0.30

（5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學實驗中的作用。如在如圖所示，是小禹進一步“探究電流與電阻的關系”的實驗電路。電源還是兩節干電池。閉合開關后，小禹發現電流表有示數，但較小；電壓表示數小于3V．移動滑片P，電流表、電壓表示數都不改變。造成這樣一現象的原因是：_____。

處理好故障后，小禹將電阻R由5Ω換成10Ω后，電壓表的示數將_____（填寫“變大”、“不變”或“變小”），為保持電阻R兩端電壓不變，則應向_____（選填“上”或“下”）端移動滑片P。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，右端固定在豎直墻壁上的一輕繩，跨過物塊前端的光滑小滑輪，作用于輕繩另一端的拉力大小為F=1.0N，方向與水平繩的用為90°，物塊和小滑輪的質量m=0.3kg，物塊與水平地面的接觸面積S=2.0cm2,拉動物塊在水平地面上做勻速直線運動，經時間t=2.0s，物塊運動的距離x=1.0m（不考慮物塊的轉動，取g=10N/kg）在此過程中，求：

（1）物塊對地面的壓強；

（2）物體與地面間的摩擦因素；

（3）拉力F的功率；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用伏安法測未知電阻Rx時（電源電壓未知），如果缺少電流表或電壓表，可以通過增加一個已知阻值的定值電阻R1和開關來解決，下面的四種方案中不可行的是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】如圖甲所示，是帶烘干功能的滾筒洗衣機示意圖，額定電壓為220V，洗衣機中的電動機在不同工作環節的電功率由電腦芯片控制。圖乙為某一次正常洗衣過程中電動機和電熱絲的電功率隨時間的變化情況。求：

（1）在一次完整的洗衣過程中，洗衣機正常工作的最大電流為多少A？

（2）在一次完整的洗衣過程中，洗衣機正常工作共消耗的電能是多少度？

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【題目】新式的動圈式話筒具有具有噪聲低，頻響范圍寬，指向性好及保真高等優點．動圈式話筒膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上，當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈一起振動，于是線圈中產生了隨聲音變化的電流，下列四個演示實驗中原理與動圈式話筒相同的是

A.

B.

C.

D.

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