【題目】新交規對司乘人員必須系安全帶作了嚴格要求。轎車上設有安全帶未系提示系統:當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1閉合,若未系安全帶,則開關S2斷開,儀表盤上顯示燈即時提示;若系上安全帶,則開關S2閉合,顯示燈熄滅。如圖中設計最合理的電路圖是( )
A. B.
C.
D.
【答案】B
【解析】根據題意知道,只有坐在座位上時,指示燈才亮,所以S1控制燈,即S1與燈串聯,當開關S2 閉合時,燈又不亮了,說明指示燈被S2 短路了。
由A圖知道,兩開關并聯,無論乘客坐下,還是系上安全帶,指示燈都會發光,故A不符合題意;由B圖知道,指示燈與S1 串聯,與S2 并聯,乘客坐下時指示燈亮,系上安全帶時,指示燈被短路熄滅,并且不會出現電源短路,故B符合題意;由C圖知道,指示燈與S1 串聯,與S2 并聯,即乘客坐下時指示燈亮,但系上安全帶時,指示燈被短路熄滅,但同時出現電源短路,故C錯誤;由D圖知道,當乘客坐在座椅上時,座椅下的開關S1 閉合,燈亮,當開關S2 閉合時,燈不會熄滅,故D不符合題意,故選B。
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【題目】小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.圖表示探究過程及有關數據.
(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟__________________有關.
(2)分析圖_______________,說明浮力大小跟液體密度有關.
(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_______________N.
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【題目】質量為m的小環穿在固定的光滑曲桿上,從某點A靜止釋放后沿曲桿運動,如圖所示。不計空氣阻力,下列說法正確的是
A. 只要A點高于D點,小環就能到達D點
B. 若小環能到達D點,離開D點后將豎直向下運動
C. 小環從A點到D點,重力勢能一直減小,機械能不變
D. 小環從A點到B點,動能一直增加,機械能不變
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【題目】用四個完全相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關系式確的是( )
A. F1<F2 η1=η2 B. F1>F2 η1>η2 C. W1>W2 P1>P2 D. W1=W2 P1=P2
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【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質量為80 kg,M的體積為6×103m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的 速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小。求:(g=10N/kg)
(1)物體M的重力;
(2)動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力;
(3)滑輪組提升重物的機械效率;
(4)動滑輪的重力。
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【題目】王波同學幫父母搬家,現有30捆書籍,每捆書籍的質量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質量之間的關系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家,他每次應搬________捆。若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務并返回原地,所用的總時間為________s。 (g=10N/kg)
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【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學探究方法是:__________;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論;
(3)通過實驗小麗得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積有關,小麗的結論__________.(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的的背帶做得又寬又大,這是利用了:__________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是:__________來增加壓力作用的效果.
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【題目】如圖的裝置中,甲物體重5N,乙物體重3N。甲、乙均保持靜止狀態。不計彈簧測力計及繩重,則下列說法正確的是
A. 甲受到的合力為2 N
B. 乙受到的合力為2 N
C. 甲對地面的壓力為2 N
D. 彈簧測力計的示數為3 N
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【題目】兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入容器中,當兩球靜止時,液面相平,兩球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙,兩球所受的浮力分別為F甲和F乙,則下列關系正確的是
A. p甲p乙B. p甲
p乙C. F甲=F乙D. F甲
F乙
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