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2.下列關于種群密度調查的敘述,不正確的是(  )
A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數量作為種群密度
B.不宜用樣方法調查活動能力強的動物的種群密度
C.取樣的關鍵是要做到隨機取樣
D.樣方法計數時只需統計樣方方格內數

分析 1、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數→計算種群密度.
3、蔓生或叢生多數是由地下部分無性繁殖造成,很多分支可能屬于同一個個體.

解答 解:A、蔓生或叢生的單子葉植物的地上部分的多個分支可能屬于同一個體,因此不作為種群密度的調查材料,A正確;
B、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,活動能力強的利用標志重捕法進行調查,B正確;
C、取樣調查的關鍵做到隨機取樣,多次取樣求平均值,C正確;
D、用樣方法進行正常統計時,樣方方格的框格邊緣都統計相鄰兩條邊上的個體,如果只統計方格內的個體,則數目會偏小,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了種群密度調查的相關知識,要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調查過程中的運用;明確動物能力強的動物運用標記重捕法進行調查;識記樣方法調查過程中的相關注意點,如取樣隨機、樣本數量足夠大等;理解種群數量特征與種群數量之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.從根本上說,組成生物體的化學元素和非生物界是統一的,但生物界與非生物界又有一定的差異性,表現在( 。
A.構成生物體的化學元素具有特異性功能
B.生物體中有個別化學元素在非生物界沒有
C.組成生物體的化學元素在生物體內和無機自然界中含量相差很大
D.C、H、O、N等元素在生物體內約占細胞總量的97%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖的四個部分(Ⅰ~Ⅳ)是四種類型細胞的部分亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)圖中,屬于低等植物細胞的是Ⅳ(填編號),這是因為其含有[③]中心體和[④]葉綠體;四種類型的細胞都含有的細胞器是核糖體.
(2)Ⅳ中,結構⑥的主要功能是與細胞壁的形成有關.
(3)若圖中Ⅱ表示根尖分生區細胞,則該圖象中應該去掉的結構有④和⑤(填符號)
(4)若圖中Ⅰ細胞為效應B細胞,與抗體合成、分泌有關的結構有①②⑥和⑦.(填符號)
(5)細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質
(6)四種類型細胞中,與其他結構明顯不同的是III(填編號),主要體現為無核膜為界限的細胞核
(7)顯微鏡觀察②時,要用健那綠染液,可以將其染成藍綠色
(8)對真核生物,細胞核中行使遺傳功能的主要起作用的結構是染色質(體).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物組織中的某些化合物能與相關試劑發生特定的顏色反應.下表是某實驗小組檢測四種化合物的實驗記錄,其中錯誤的是( 。
 化合物試劑出現顏色
A淀粉碘液藍色
B還原糖斐林試劑磚紅色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橙紅色
D蛋白質雙縮脲試劑紫色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為反射弧模式圖,據圖判斷下列敘述正確的是(  )
A.①是神經中樞,②是傳出神經,③是傳入神經
B.若①處受到破壞,刺激③仍能引起④的反射活動
C.刺激③時,能產生興奮的結構是③④①②⑤
D.結構④在組成上包括傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖代表不同細胞間的信息傳遞,1~8代表靶細胞的細胞結構,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成效應器,若物質a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經過的細胞器是8、7、3(填圖中序號).
(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是由正電位變為負電位,由此刺激引發的神經興奮的傳導方向與膜內(填“膜內”或“膜外”)的局部電流方向一致.
(3)下列各項生命活動中,與細胞膜上的1無關的是A.
A.K+進入小腸上皮細胞 B.神經遞質作用于突觸后膜
C.抗原致敏B淋巴細胞D.HIV侵染輔助性T淋巴細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為普通光學顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)請寫出圖中序號所指的顯微鏡結構名稱:
①目鏡;②鏡簡;③物鏡;④載物臺;⑤遮光器;⑥反光鏡;⑦粗準焦螺旋;⑧細準焦螺旋;⑨鏡臂;⑩鏡座.
(2)在用顯微鏡觀察現成玻片時,發現視野中物像偏左上方,則把裝片向左上方移動,直到物像在視野的正中央.
(3)在用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮的臨時裝片時,物鏡為40×、目鏡為10×,則放大倍數為400倍,這里的放大倍數是指長度或寬度(填“長度或寬度”或“面積”).
(4)從低倍鏡換高倍鏡觀察的基本步驟是:先在低倍鏡下找到物像,把物像移到視野的正中央,然后轉動轉換器,把高倍物鏡轉到鏡筒的正中央,在視野中看到模糊的物像,最后調節細準焦螺旋,把物像調清楚.
(5)在光線充足的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗.在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細胞壁,但看不清楚細胞是否發生質壁分離.為便于判斷,此時應改用平面反光鏡,縮小光圈.
(6)某學生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側視下,將物鏡降至距玻片標本1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉動粗準焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請指出該同學在操作中不正確的地方:
①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應用擦鏡紙擦拭,不能用紗布擦拭);
②未加蓋蓋玻片;
③物鏡降至距玻片標本1~2cm處停止(應將物鏡降至距玻片標本0.5~1cm處).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.狂犬病是由狂犬病毒(遺傳物質為RNA)引起的,人類也會因獵犬咬傷而感染,其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播.就目前而言,注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑.要研制狂犬疫苗,必須知道狂犬病毒的大分子組成,設計實驗探究其物質組成.
(1)實驗原理:RNA溶液遇吡羅紅染液顯紅色.還需要補充的三個實驗原理是:①DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色.;②蛋白質與雙縮脲試劑反應呈現紫色.③還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下出現磚紅色沉淀.
(2)實驗步驟:
①用四支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液,編號為A、B、C、D;
②向A試管中滴加適量的甲基綠染液;
③向B試管中滴加適量吡羅紅染液;
④向C試管中滴加適量雙縮脲試劑,震蕩搖勻.
⑤向D試管中先加入適量酶溶液,震蕩,靜置適當時間.再向試管中加入適量斐林試劑,50~65℃水浴加熱.
(3)完善下列表格
試管ABCD
試劑甲基綠染液吡羅紅染液雙縮脲試劑斐林試劑
現象不變色紅色紫色無磚紅色沉淀
結果不存在DNA存在RNA存在蛋白質不存在糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是生物體內可能發生的生理過程,下列說法正確的是( 。
A.人體在劇烈運動時,只能發生①過程
B.玉米體內能進行的生理過程可以有①②③④
C.產生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D.④過程只能發生在某些植物體內

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