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某男子表現型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是

A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產生的精子類型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

D

解析試題分析:根據題意和圖示分析可知,一條14號和一條21號染色體相互連接時,還丟失了一小段染色體,明顯是染色體變異,故A錯誤;染色體在細胞分裂中期形態比較固定,所以觀察異常染色體應選擇處于分裂中期的細胞,故B錯誤;減數分裂時同源染色體發生分離,應該產生14號和21號、異常,14號和異常、21號,14號、異常和21號共6種精子,故C錯誤;當配對的三條染色體中,正常的14號和21號兩條染色體在一起時,就能產生正常的精子,因而生育出染色體組成正常的后代,故D正確.
考點:本題主要考查減數分裂和染色體變異,意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知天冬酰胺的R基為-C2H4ON,現有分子式為C63H103N17O18S2多肽鏈,其中含有3個天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵 ( )
A.   13    B   14       C   15      D    16

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是(   )

A.圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸
B.如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質
C.b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
D.若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示種群特征之間的關系,據圖分析不正確的是

A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數量還受自然氣候等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

右圖是反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是

A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現反射活動
B.興奮傳導方向是⑤-④-③-②-①
C.興奮在②所在的神經元上,以電信號形式傳導
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列,F有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正確的是

A.若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵
B.若圖1虛線方框內的堿基對被T-A替換,那么基因D就突變為基因d,用限制酶SmaⅠ完全切割雜合子個體中圖1的DNA片段,會產生3種不同的DNA片段
C.若需切割圖2中的質粒以便于拼接目的基因D,應選擇限制酶BamHⅠ和MboⅠ
D.若用上述條件構建含有目的基因D的重組質粒并成功導入細菌體內,則此細菌在添加抗生素A和B的培養基中不能存活

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是(     )

A.種子干物質快速積累時期,呼吸作用旺盛
B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降
D.種子呼吸速率下降有利于干物質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是(    )

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸
B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼
C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環境中
D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

黃色圓粒種子豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得的種子中黃色圓粒有185粒,黃色皺粒有180粒,綠色圓粒有64粒,綠色皺粒有60粒。則該豌豆的基因型為(  )

A.YyRR B.YYrr C.YyRr D.Yyrr

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