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如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是(   )

A.圖示的結構包括3個神經元,含有2個突觸
B.如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質
C.b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
D.若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次

D

解析試題分析:據圖分析,AB為2個神經元突觸小泡,C為個神經元的細胞體,A正確。B受刺激,C會興奮,說明B釋放興奮性遞質,A、B同時受刺激,C不會興奮,說明A釋放的是抑制性遞質,抑制C產生興奮,B正確。神經纖維受刺激時,膜鈉離子通道打開,鈉離子大量內流,導致膜外電位由正電位變為負電位,C正確。刺激C點,興奮到達d,指針偏轉1次,由于遞質只能由AB到C,不能逆向,興奮不能突觸突觸到達a,指針不再偏轉,D錯。
考點:本題考查神經調節相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如果轉基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問題不包括     (    )

A.生物安全 B.環境安全 C.食品安全 D.倫理道德問題 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列組合中,依次屬于生命系統的結構層次中種群、群落和生態系統的一組是:
①生活在人的大腸內的細菌等生物 、谀骋怀靥林械娜眶~類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌     ④一根枯木及枯木上所有生物

A.①②④   B.②③④   C.③②① D.③①④ 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關于植物染色體變異的敘述,正確的是

A.染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加
B.染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生
C.染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化
D.染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關于神經遞質的敘述,錯誤的是

A.突觸前神經元具有合成遞質的能力
B.突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質
C.突觸小體中的突觸小泡內含有神經遞質
D.遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面是某生態系統的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述正確的是

A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養級,屬于一個種群
B.調查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標志重捕法
C.當丙剛遷入到這個生態系統的短期內,數量變化如圖2中的曲線X
D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化,則b點對應的是圖3中的t2 時刻,此時可適當捕獲,種群的基因頻率不發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

植物體的整個生命歷程中,植物激素起到了關鍵作用,以下說法正確的是

A.根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現
B.脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點
C.在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物
D.油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某男子表現型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數分裂時異常染色體的聯會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是

A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應選擇處于分裂間期的細胞
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產生的精子類型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發生的是(    )

A.DNA復制、轉錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C.DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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