藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是
| A．都有擬核 | B．均能進行需（有）氧呼吸 |
| C．都有線粒體 | D．均能進行光合作用 |
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
利用X射線人工誘導細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導多倍體形成時，X射線和秋水仙素分別作用于細胞周期( )
| A．均為前期 | B．均為間期 |
| C．前者為前期，后者為間期 | D．前者為間期，后者為前期 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于育種以及相關原理的說法錯誤的是（ ）
| A．育種依據的原理是可遺傳變異 |
| B．在育種過程中進行了人工選擇 |
| C．培育轉基因抗蟲棉的原理是基因重組 |
| D．利用生長素得到無子番茄的過程中沒發生變異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是
| A．二者所處的細胞周期不同 | B．二者合成的特定蛋白不同 |
| C．二者所含有的基因組不同 | D．二者核DNA的復制方式不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
甲、乙兩圖為某二倍體高等生物某細胞分裂過程中不同時期模式圖。下列相關敘述正確的是
| A．在形成圖甲細胞過程中發生過交叉互換 |
| B．甲、乙兩圖說明該細胞分裂過程中發生了染色體變異 |
| C．圖甲細胞中有一個染色體組，8條染色單體 |
| D．若圖乙表示卵細胞，則圖甲表示次級卵母細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下面的簡式表示植物組織培養的大致過程，據此判斷不正確的是
| A．若①是來自兩種植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現兩種植物的遺傳特性 |
| B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經染色體加倍后可得到穩定遺傳的品種 |
| C．若①是人參細胞，對②進行擴大培養可提高細胞產物人參皂甙的產量 |
| D．若①是具有雜種優勢的農作物細胞，則用③進行繁育會發生性狀分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
關于微生物的敘述，錯誤的是
A乳酸桿菌呼吸產物中不可能有酒精
B．藍藻無葉綠體，但能進行光臺作用
C．通過誘變育種可獲得青霉素高產菌株
D．噬菌體由蛋白質和RNA組成
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
日本京都大學教授村田幸作的研究小組在《自然·生物技術》網絡版上發表論文說，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細菌，這種細菌能囫圇吞下高分子物質二噁英的速度是原先的兩倍。下列哪一項不是超級細菌的特征( ).
| A．可用普通顯微鏡看到它們 | B．是二倍體 |
| C．有細胞結構 | D．腐生、寄生或共生生物 |
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