分析 分析圖1:曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比,由曲線可以看出,在溫度為80℃酶活性相對最高酶活性的百分比最高;曲線②是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由曲線可以看出,在較低的溫度條件下保溫足夠長時間后,在最適宜溫度下測得酶的活性隨保溫溫度的升高,酶活性增強,在60~70℃之間保溫夠長時間,在最適宜溫度下,酶活性較高,溫度超過70℃保溫,足夠長時間,在最適宜溫度下,酶活性急劇下降.
分析圖2:A圖模型表示降低該種酶催化效率的機理是通過抑制劑與反應底物競爭活性部位而抑制酶的活性,圖B模型顯示降低該種酶催化效率的機理是抑制劑通過與酶結合,使酶的結構發生改變而抑制酶活性.
分析圖3:該圖表示在酶的活性不受抑制時,起始反應速率與底物濃度的關系.在一定范圍內,起始反應速率隨底物濃度的增加而加快,當底物濃度增加到一定范圍,起始反應速率不再隨底物濃度的增加而加快.
解答 解:(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產中可反復使用.
(2)曲線②中的數據是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,將該酶在35℃保存,然后在80℃下測定該酶活性.因此曲線②中,35℃和80℃的數據點是在80℃時測得的.通過本實驗可知,酶的最適溫度是指既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長時間.曲線②顯示,酶的熱穩定性從30℃開始不斷下降,在70℃后,急劇下降,該酶使用的最佳溫度范圍是:60℃~70℃.
(3)甲、乙兩種物質能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質對酶的影響,對應圖2中的模型A;酶催化的底物濃度變化不會改變乙物質對酶的影響,對應圖2中的模型B.
(4)加入甲物質時,甲物質通過與反應底物競爭活性部位而抑制酶的活性,底物濃度變化會改變甲物質對酶的影響,具體曲線見答案.
故答案為:
(1)可反復使用
(2)80 既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長時間 60~70℃
(3)A B
(4)曲線如右圖
點評 本題以圖形為載體,主要考查制備和應用固相化酶,以及酶活力測定的一般原理和方法,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組按下圖所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌。請回答下列問題。
(1)步驟②是 。為了篩選目的菌,步驟③的培養基中加入的唯一氮源為 ,這種培養基屬于 (填“鑒別”或“選擇”)培養基。
(2)用平板劃線法接種細菌是,不需用下列哪種器具? (填字母)。在灼燒接種環之后,要等其冷卻后再進行劃線,原因是 。
(3)將接種后的培養基和作為對照的 培養基同時放入恒溫培養箱中培養,為了對初步篩選出來的菌種作進一步的鑒定,可在培養基中加入 指示劑,若指示劑變成 色,則說明該菌種能夠分解尿素。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡慢跑可防止無氧呼吸產生乳酸使人體肌肉酸脹 | |
B. | 零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 | |
C. | 包扎傷口要用透氣的紗布,是為了保證細胞能進行有氧呼吸 | |
D. | 作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過減少水分以抑制細胞有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發生在生殖細胞形成過程中 | |
B. | 基因突變后的基因不一定能遺傳給后代 | |
C. | 基因型為Dd的高莖豌豆自交,子代高莖與矮莖分離比為3:1是由于基因重組而導致 | |
D. | 非姐妹染色單體間的互換可能導致基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1處于有絲分裂中期,含有2對同源染色體 | |
B. | 圖1對應圖2中的BC段,對應圖3中的C | |
C. | 圖2中的CD段可代表有絲分裂后期或減數第一次分裂后期 | |
D. | 有絲分裂各個時期都可在圖3找到相應的對應時期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com