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【題目】下列關于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．T細胞受到抗原刺激后可直接轉變為效應T細胞

B．漿細胞產生的抗體可消滅宿主細胞內的結核桿菌

C．過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現象

D．人體內的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程

【答案】C

【解析】T 細胞受到抗原刺激后可增殖、分化為效應T細胞，而不是直接轉變為效應T細胞，A錯誤；漿細胞產生的抗體不能識別抗原，所以不可消滅宿主細胞內的結核桿菌，B錯誤；過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應，C正確；人體內的吞噬細胞既參與非特異性免疫過程，也參與特異性免疫過程，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護魚類資源不受破壞，并能持續地獲得最大的捕魚量，根據種群增長的S型曲線，應使被捕魚群數量保持在 水平．這是因為在這個水平上（ ）
A.種群數量相對穩定
B.種群增長量最大
C.種群數量最大
D.環境條件所允許的種群數量最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于胚胎分割移植，以下說法正確的是( )

A. 胚胎分割移植可產生基因型完全相同的新個體

B. 胚胎分割次數越多，產生的新個體也越多

C. 胚胎分割移植屬于有性生殖

D. 胚胎分割若在囊胚期，不僅內細胞團要均等分割，滋養層也要均等分割，否則不易成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核酸生物合成的敘述，錯誤的是（ ）

A. DNA的復制需要消耗能量

B. RNA分子可作為DNA合成的模板

C. 真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

D. 真核細胞染色體DNA的復制發生在有絲分裂前期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質粒上含有lacZ′基因（內含EcoRI的酶切位點），其編碼的產物β﹣半乳糖苷酶在X﹣gal 和IPTG存在下，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，否則菌落呈現白色．基因工程中常利用該原理從導入質粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質粒的細胞，過程如圖所示．請據圖回答：

（1）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是﹣G↓AATTC﹣，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是﹣CCC↓GGG﹣．圖中目的基因被切割下來和質粒連接之前，需在目的基因的右側連接相應的末端，連接的末端序列是 ．
（2）獲得目的基因后，常利用技術在體外將其大量擴增．
（3）在構建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有和復制原點和標記基因等．
（4）轉化過程中，大腸桿菌應先用處理，使其成為細胞．
（5）菌落①②③中顏色為白色的是 ， 原因是 ．
（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是（ ）

A. 產生了新的基因 B. 改變了基因的結構

C. 產生了新的基因型 D. 改變了基因的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質工程的基本操作程序正確的是（ ）

①蛋白質分子結構合成②DNA合成③mRNA合成④蛋白質的預期功能⑤根據氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列

A. ①→②→③→④→⑤→① B. ⑤→④→③→②→①→②

C. ④→①→⑤→②→③→① D. ②→③→⑤→①→②→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果有兩個小群體的動物，在形態結構上相近，它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個物種（　　　）

A．它們的食物種類要相同 B．它們必須分布在同一地理區域內

C．它們的毛色一定相同 D．能相互交配繁殖并產生可育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用層析液進行紙層析，下圖為濾紙層析的結果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述不正確的是

A. 色素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均可溶于有機溶劑

B. 強光照有利于該植物葉綠素的合成

C. 色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收藍紫光和紅光

D. 色素Ⅰ、Ⅱ的顏色分別為橙黃色和黃色

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