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15．下列有關神經調節和體液調節的敘述，錯誤的是（　�。�
A．神經調節迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B．甲狀腺激素可以促進神經系統的發育，提高神經系統的興奮性
C．血液中較高濃度的O2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D．下丘腦可以將神經調節和體液調節緊密聯系起來

分析 1、神經調節與體液調節的比較：

比較項目神經調節體液調節
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
2、神經調節與體液調節的關系
（1）內分泌腺受中樞神經系統的調節，體液調節可以看做神經調節的一個環節．
（2）激素也可以影響神經系統的發育和功能，兩者常常同時調節生命活動．

解答 解：A、神經調節迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限，A正確；
B、激素也可以影響神經系統的發育和功能，如甲狀腺激素能夠促進神經系統的發育，還能夠促進神經系統的興奮性，B正確；
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，C錯誤；
D、下丘腦是內分泌活動的樞紐，可以將神經調節和體液調節緊密聯系起來，D正確．
故選：C．

點評 本題考查神經調節和體液調節的區別以及兩者之間的關系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結；明確生命活動調節以神經調節為主，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．完成下列概念圖：

1 220種 3多肽 4抗體 5載體蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞呼吸的說法中，不正確的是（　　）
A．細胞呼吸實際上是在細胞內進行的呼吸作用
B．細胞呼吸實際上就是細胞與環境間的氣體交換
C．細胞呼吸是細胞內有機物“緩慢燃燒”過程
D．細胞呼吸是細胞中有機物的一系列氧化分解過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是（　�。�
A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
B．溶酶體經囊泡運輸將水解酶分泌到細胞外
C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．以下表示某植物葉肉細胞的部分代謝過程有關的場所和物質變化曲線．圖甲中，數字代表物質，字母代表細胞器．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中，a結構表示大液泡，物質②表示水．②進入a的方式稱為滲透；物質③表示丙酮酸；物質②在b結構中的類囊體膜處參與反應；物質④在c結構中的線粒體內膜處參與反應．
（2）圖甲中，在b結構中有一種特殊蛋白質，既能協助H+跨膜運輸，又能促進三磷酸腺苷的合成，這種特殊蛋白質是ATP合成酶；在b結構中三磷酸腺苷合成時所需能量直接來自于[H+]在類囊體膜內外的濃度差產生的勢能（[H+]傳遞過程中將能量傳遞給ATP）．
（3）如將植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同．獲得實驗結果如圖乙、丙、�。铝杏嘘P說法正確的是BCD（多選）
A．圖丙中的c點對應圖乙中的C點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丁中的①
B．圖乙中的F點對應圖丙中的h點，此時細胞內的氣體交換狀態對應圖丁中的③
C．到達圖丙中的d點時玻璃罩內CO2濃度最高此時細胞內氣體交換狀態對應圖丁中的③
D．經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
（4）如將植物置于密閉容器中，在暗處1小時，測得容器內CO2增加了22.4mL，而在光照充足條件下，1小時測得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對呼吸作用的影響忽略不計，且氣體體積是在標準狀況下測得）．該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為105mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．體液免疫中，能產生抗體的細胞是（　�。�
A．B淋巴細胞B．漿細胞
C．記憶細胞D．漿細胞或記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答有關微生物和植物組織培養的問題：
（1）在制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素．結果發酵失敗，原因是青霉素殺死了乳酸菌．
（2）如圖操作是微生物分離純化過程中利用平板劃線法進行接種．

（3）纖維素分解菌可用于農作物秸稈還田，用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時，培養基上的菌落周圍會出現透明圈，其大小能反映菌株產酶能力或酶活性強弱．
（4）如圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的月季花蕾．①表示的生理過程是脫分化．
（5）農業生產上可以利用植物組織培養的方法來獲得較多優良柑橘苗．MS培養基是常用的一種培養基，能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物．在配置好的該培養基中要添加的關性激素是生長素和細胞分裂素．
（6）利用培養基不僅可以進行植物組織培養，也可以分離培養大腸桿菌．與植物組織培養明顯不同的是，用于大腸桿菌培養的培養基中不需要加入植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫誘導大蒜根尖時間過短，可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞
B．葉綠體色素濾液細線浸入層析液，可導致濾紙條上色素帶重疊
C．驗證光合作用需要光照的實驗中，需將葉片的一半遮光，以控制無關變量
D．用甲基綠對人的口腔上皮細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質呈紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒帶針葉林中兩個動物種群（N1、N2）的數量變化如圖所示，據圖判斷這兩個種群的關系是（ ）

A．捕食關系，N1為捕食者，N2為被捕食者

B．捕食關系，N2為捕食者，N1為被捕食者

C．競爭關系，N1為競爭中的勝利者，N2為失敗者

D．共生關系，N1、N2彼此依賴，相互有利

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