有兩種柑橘,一種果實大但含糖量不高,另一種果實小但含糖量較高。如果想要培育果實大且含糖量高的品種,比較科學有效的方法是( )
A.單倍體育種 | B.人工誘變育種 | C.雜交育種 | D.多倍體育種 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關的敘述中,不正確的是
A.細胞膜上的大多數蛋白質是可以運動的 |
B.酵母菌無氧砰吸的終產物經過主動運輸到細胞外 |
C.溶酶體內的酶由高爾基體形成的小泡運入 |
D.內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖示一項重要生物技術的關鍵步驟, 字母X可能代表 ( )
A.不能合成胰島素的細菌 | B.能合成抗體的人類細胞 |
C.能合成胰島素的細菌 | D.不能合成抗生素的人類細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
若某基因有303對堿基,經過突變成為300對,它控制合成的蛋白質與原來基因控制合成的蛋白質相比較,差異可能是( )
A.只相差一個氨基酸,其他順序不變 |
B.長度相差一個氨基酸,其他順序也有改變 |
C.該基因不能表達 |
D.以上三點都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對酶的敘述,正確的是
A.所有的酶都是蛋白質 |
B.酶在催化生化反應前后本身的性質會發生改變 |
C.高溫能使酶的分子結構破壞而失去活性 |
D.酶與無機催化劑的催化效率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關蛋白質結構和功能的敘述中,不正確的是
A.各種蛋白質的基本連接鍵都是肽鍵 |
B.各種蛋白質的結構單位都是氨基酸 |
C.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能 |
D.細胞膜的糖蛋白參與生物細胞間的信息傳遞 |
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