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有兩種柑橘,一種果實大但含糖量不高,另一種果實小但含糖量較高。如果想要培育果實大且含糖量高的品種,比較科學有效的方法是(   )

A.單倍體育種 B.人工誘變育種 C.雜交育種 D.多倍體育種

C

解析試題分析:單倍體需要花藥離體培養和秋水仙素處理,需要技術較復雜,A錯。誘變育種需要人工誘變,需要進行定律材料處理,而且突變率低,B錯。雜交育種利用基因重組原理,采用人工授粉,將兩種優良性狀集中到同一個個體,技術操作簡單,C正確。多倍體育種不能將兩種優良性狀集中到同一個個體,D錯。
考點;本題考查育種相關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關的敘述中,不正確的是

A.細胞膜上的大多數蛋白質是可以運動的
B.酵母菌無氧砰吸的終產物經過主動運輸到細胞外
C.溶酶體內的酶由高爾基體形成的小泡運入
D.內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

讓雜合子Aa連續自交三代,所得子代中雜合子所占比例為

A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

與生物的發育密切相關的是

A.細胞分化 B.細胞衰老 C.細胞癌變 D.以上三項

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

與卵細胞形成過程相比,精子形成過程特有的是

A.染色體數目減半B.精細胞的變形
C.染色體復制一次D.細胞連續分裂兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖示一項重要生物技術的關鍵步驟, 字母X可能代表 (   ) 

A.不能合成胰島素的細菌B.能合成抗體的人類細胞
C.能合成胰島素的細菌D.不能合成抗生素的人類細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若某基因有303對堿基,經過突變成為300對,它控制合成的蛋白質與原來基因控制合成的蛋白質相比較,差異可能是(   )

A.只相差一個氨基酸,其他順序不變
B.長度相差一個氨基酸,其他順序也有改變
C.該基因不能表達
D.以上三點都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對酶的敘述,正確的是

A.所有的酶都是蛋白質
B.酶在催化生化反應前后本身的性質會發生改變
C.高溫能使酶的分子結構破壞而失去活性
D.酶與無機催化劑的催化效率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關蛋白質結構和功能的敘述中,不正確的是

A.各種蛋白質的基本連接鍵都是肽鍵
B.各種蛋白質的結構單位都是氨基酸
C.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能
D.細胞膜的糖蛋白參與生物細胞間的信息傳遞

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