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在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時( )

A.都可以觀察到細胞壁和細胞核。
B.都可以觀察到核糖體。
C.若發現視野上方較暗下方較亮,應調節反光鏡。
D.在低倍鏡下觀察之后,直接換上高倍物鏡。

C

解析試題分析:大腸桿菌為原核生物,細胞中無細胞核,故A錯誤;原核細胞和真核細胞共有的細胞器是核糖體,但核糖體比較小,光學顯微鏡下看不到,故B錯誤;若發現視野上方較暗下方較亮,說明反光鏡對光不均勻,此時可調節反光鏡,故C正確;在使用高倍鏡之前,首先用低倍鏡找到目標,然后將觀察的目標移到視野的正中央,再換用高倍鏡,故D錯誤.
考點:本題主要考查真核生物和原核生物的區別,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物體內糖類的轉化過程,則下列說法中正確的是

A.此生物最可能是動物,因為能將淀粉轉化為糖原
B.上述關于糖的轉化不可能發生在同一生物體內
C.此生物一定是植物,因為它能利用淀粉和麥芽糖
D.淀粉和糖原都是動物細胞儲存能量的多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖7為某家族遺傳病系譜圖,下列分析不正確的是

A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5無法確定此病的顯隱性
B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否則后代患病幾率為1/3
D.據圖可推知Ⅱ5為雜合子,Ⅲ7為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在下列四支試管中分別加入一些物質,甲試管:豆漿;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是:( )

A.甲、丁 B.甲、乙、丁 C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關蛋白質結構、功能多樣性的說法正確的是:( )

A.蛋白質結構的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目和空間結構有關。
B.已知某化合物具有催化功能,可以推斷此物質為蛋白質。
C.有些蛋白質具有防御功能,如抗體;有些蛋白質具有接受信息的功能,如受體?贵w與受體都具有專一性。
D.蛋白質空間結構的改變,不會影響其生物活性。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

干旱可以使植物枯萎,人體老化的特征之一是細胞內含水量明顯下降,患急性腸炎的病人需要及時補充水分,這些現象說明了生命離不開水。下面與水相關的敘述不正確的是:( )

A.細胞內的許多化學反應需要水的參與,比如光合作用和有氧呼吸。
B.核糖體中進行的化學反應要脫水。
C.生物體內的含水量在不同時期有所差別。
D.水是維持人體內環境滲透壓的主要物質。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖所示為物質進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是

①         ②           ③

A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞
C.胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行
D.細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質運輸的功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性。生活在某一個區域內的該昆蟲種群,原來B與b的基因頻率各為50%,后來該區域煤煙污染嚴重,若干年后發現B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%。由此可推斷
A. 該種群發生了進化        B. 該種群沒有發生進化
C. 該種群產生了新物種      D. 該種群產生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

正常雙親產下一頭矮生雄性牛犢,以下解釋不可能的是(   )

A.雄犢營養不良 B.雙親都是矮生基因的攜帶
C.發生了基因突變 D.雄犢攜帶了X染色體

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