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生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。某昆蟲的體色黑色(B)對灰色(b)為顯性。生活在某一個區域內的該昆蟲種群,原來B與b的基因頻率各為50%,后來該區域煤煙污染嚴重,若干年后發現B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%。由此可推斷
A. 該種群發生了進化        B. 該種群沒有發生進化
C. 該種群產生了新物種      D. 該種群產生了生殖隔離

A

解析試題分析:由題意可知種群基因頻率發生了改變,說明該生物發生了進化,故A正確,B錯誤。沒有達到生殖隔離就不是產生了新物種,故C、D錯誤。
考點:本題考查生物進化相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細菌在14N培養基中繁殖數代后,使細菌DNA的含氮堿基皆含有14N,然后再移入15N培養基中培養,抽取其子代的DNA經高速離心分離,下圖?~…為可能的結果,下列敘述中不正確的是

A.第二次分裂的子代DNA應為③ B.第三次分裂的子代DNA應為③ 
C.第一次分裂的子代DNA應為② D.親代的DNA應為④ 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時( )

A.都可以觀察到細胞壁和細胞核。
B.都可以觀察到核糖體。
C.若發現視野上方較暗下方較亮,應調節反光鏡。
D.在低倍鏡下觀察之后,直接換上高倍物鏡。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體神經元結構模式圖,下列敘述中不正確的是

A.圖中④的形成主要由②完成 
B.圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 
C.若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉一次 
D.若抑制細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳遞 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述中正確的是

A.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發生作用,產生紫色反應 
B.制作生態瓶時,應定時向瓶內通氣,保證生物的有氧呼吸 
C.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離現象后,不滴加清水也能觀察到質壁分離復原現象 
D.鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液,然后水浴加熱 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

雜交育種是改良作物品質和提高作物產量的常用方法,它所依據的主要遺傳學原理是

A.染色體數目增加B.基因重組
C.性狀分離D.基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗,證明了DNA是遺傳物質。該實驗合理的實驗步驟是
①噬菌體與大腸桿菌混合培養   ②用35S或32P標記噬菌體   ③攪拌離心
④上清液和沉淀物的放射性檢測 ⑤子代噬菌體的放射性檢測

A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④③⑤D.②①④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以一個有15N標記的雙鏈DNA分子為第一代,將其放在沒有標記的環境中自我復制3次。在第四代DNA分子中,含有15N標記的DNA分子占

A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關于基因頻率的敘述中,錯誤的是 (   )

A.基因頻率越大,突變率越高
B.基因頻率是指某種基因在某個種群中出現的比例
C.基因突變、基因重組和自然選擇會造成基因頻率的改變
D.自然選擇會使原來同一種群的基因頻率向著不同的方向發展

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