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15．乙酰膽堿和去甲腎上腺素等被科學家稱為典型神經遞質，最新研究發現，感覺神經元可能會釋放ATP分子，用化學物質阻斷典型神經遞質傳遞信號，突觸后膜仍能接收到部分神經信號，據此推測正確的是（　�。�
A．ATP是能源物質B．ATP是直接能源物質
C．ATP是神經遞質D．ATP在細胞外含量較多

分析 突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，當興奮傳至軸突末端的突觸小體時，突觸小體內的突觸小泡產生、釋放神經遞質，神經遞質由突觸前膜釋放到突觸間隙，并作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜離子透性發生改變，引起突觸后膜的興奮或抑制．

解答 解：由分析可知，突觸后膜興奮或抑制，離不開神經遞質傳遞信號，如果用化學物質阻斷乙酰膽堿和去甲腎上腺素等典型神經遞質傳遞信號，突觸后膜仍能接收到部分神經信號，由于典型的神經遞質不能發揮作用，那么，發揮信號傳遞的只能是感覺神經元產生的ATP，由此可以推測：感覺神經元釋放的ATP分子是神經遞質．
故選：C．

點評 本題的知識點是興奮在神經元之間傳遞的過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系并結合題干信息進行推理、判斷并獲取結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．免疫是人體的一種特殊保護性生理功能．

（1）如圖1所示的細胞為漿細胞，它是由B淋巴細胞或記憶細胞分化而來．由該細胞參
與的免疫為體液免疫．
（2）與抗體的合成和分泌有關的細胞器有2、3、4、6．（填標號）
（3）如圖2是細胞免疫過程示意圖．圖中C、D兩個過程表示效應T細胞和靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡．
（4）在此免疫過程中，C圖中的效應T細胞細胞還能通過釋放淋巴因子來加強殺傷力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐，與體內的許多生理活動密切相關．圖1是正常小鼠在寒冷環境中機體的部分調節過程（A、B、C表示調節物質），回答相關問題：

（1）圖1中B物質是促甲狀腺激素，正常機體血液中C的含量變化對A、B的分泌起調節作用，此調節方式為反饋調節．
（2）在寒冷環境中機體還會發生其他調節過程，其中C分泌量增加的同時，腎上腺素的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝，表現為協調作用；請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧：皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→效應器（立毛�。幌虑鹉X參與的生命活動調節還有血糖平衡的調節以及水鹽平衡的調節等．
（3）為探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝的影響，同學們設計了如下實驗：將生長狀況相似的小鼠均分為甲、乙兩組；甲組切除甲狀腺，乙組不做處理；給予相同且適宜的飼養條件，觀察并記錄小鼠的活動量或測其耗氧量．該方案不科學，請提出合理的改進方案：甲組切除甲狀腺并注射適量的甲狀腺激素溶液、乙組切除甲狀腺并注射等量的生理鹽水，其他不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．某家庭有甲、乙兩種遺傳病，其中一種是顯性遺傳病，該病在自然人群中患病的概率為19%，另一種是伴性遺傳病．下圖是該家庭的系譜圖，其中Ⅱ-5的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常．回答以下問題．
（1）甲、乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳．
（2）導致Ⅱ-5的性染色體異常的原因是1號個體產生了不正常的配子，假如該個體同時產生的另一種異常配子與其配偶的正常配子結合，發育成的個體（均視為存活）的性染色體的組成可能是XXX，XXY，XYY．
（3）對甲病患者檢測發現，正常人體中的一種多肽鏈（由146個氨基酸組成）在患者體內則只含有前45個氨基酸．這種異常多肽鏈產生的根本原因是mRNA第46位密碼子突變為終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于基因重組的說法中，不正確的是（　　）
A．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
B．基因重組能夠產生多種表現型
C．基因重組可以發生在花藥離體培養過程中
D．一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示細胞呼吸強度（呼吸作用釋放的CO2量），c點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．
（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的c表示，也可用圖丙e～j六個點中的f和h表示．
（3）在光照強度大于2klx時，植物才會表現出生長現象．若此時突然停止光照，C02供應不變，則葉綠體中C3的含量將會．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將右移（左移、右移、不變）．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點，j點與e點相比植物體內有機物含量將減少（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人類遺傳病發病率逐年增高，相關遺傳學研究備受關注．請根據以下信息回答問題：

（1）A圖中多基因遺傳病的顯著特點是成年人發病風險顯著增加（或成年人隨著年齡增大發病人數急劇上升）．
（2）B圖是某家族遺傳系譜（色覺正�；驗锽，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）．4號個體的基因型為AaXBXb．8號個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb．7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是$\frac{1}{3}$．
（3）人21號染色體上的短串聯重復序列（STR，一段核昔酸序列）可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷（遺傳標記可理解為等位基因）．現有一個21三體綜合癥患兒，該遺傳標記的基因型為NNn，其父親該遺傳標記的基因型為Nn，母親該遺傳標記的基因型為nn．該21三體綜合癥的患兒為男孩，其體細胞的染色體組成是45+XY，雙親中哪一位的21號染色體在減數分裂中未發生正常分離？父親．其減數分裂過程如右圖，圖中所示精（卵）細胞，不正常的是DEFG．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為體內細胞與內環境之間的物質交換示意圖，據圖回答下列問題：

（1）②為血漿，③為組織液，④為淋巴，三者共同構成了該組織細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為內環境．
（2）此圖表示細胞與周圍環境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環境是②③．（填標號）
（3）物質進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細胞①利用．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區別．一般情況下，②與③成分上的主要區別是②中含有較多的蛋白質而③中較少．
（5）胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可進入血液．參與物質代謝的調節．如果該物質分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導致糖尿病病的發生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某學生為了驗證唾液的功能，做了如下實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊2mL，甲試管又加入2mL唾液，兩試管同時放入37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發現只有乙試管中呈現藍色反應．請指出此同學的實驗程序中的一處錯誤（　�。�
A．乙試管應低溫或室溫B．乙試管應加胃液
C．乙試管應加入與唾液等量的蒸餾水D．應再加一支試管，內加些酸或堿

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