用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結果如下(不考慮化能合成作用)。有關分析合理的是
透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
4.9mg | 5.6mg | 3.8mg |
BD
解析試題分析:由于丙瓶為不透光的玻璃瓶,里面的浮游植物只能進行有氧呼吸,產生[H]的場所有細胞質基質和線粒體基質,故A錯誤;由于丙瓶中生物只進行呼吸作用,經過一晝夜后,丙瓶中的氧氣減少了1.1mg,故B正確;一晝夜后,乙瓶中的氧氣濃度增加,二氧化碳濃度一定降低,水中的pH比丙瓶中的高,故C錯誤;由于丙瓶中氧氣減少了1.1mg為呼吸量,而乙瓶中氧氣增加了5.6—4.9=0.7(mg)為凈光合量,實際上光合作用制造的氧氣量為:凈光合量+呼吸量=0.7+1.1=1.8(mg),故D正確。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于神經遞質的敘述,錯誤的是
A.突觸前神經元具有合成遞質的能力 |
B.突觸前神經元在靜息時能釋放神經遞質 |
C.突觸小體中的突觸小泡內含有神經遞質 |
D.遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關生物進化的敘述中,正確的是
A.基因頻率的改變標志著新物種的產生 |
B.基因頻率的改變決定了生物進化的方向 |
C.基因頻率的改變僅與可遺傳的變異有關 |
D.長期地理隔離可使不同種群的基因庫發生顯著差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如
圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果 |
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環境 |
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 |
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下關于酒精的應用正確的是
A.組織培養時用70%的酒精給外植體消毒 |
B.DNA的粗提取實驗中用95%的冷酒精溶解DNA |
C.色素提取時用70%的酒精溶解色素 |
D.細胞工程中用酒精誘導動物細胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在遺傳信息的傳遞過程中,一般不可能發生的是( )
A.DNA復制、轉錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
B.核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程 |
C.DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 |
D.DNA復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
利用高產不抗病小麥和低產抗病小麥,經過雜交,多次自交,選擇培育出高產抗病小麥新品種,這種育種方法的原理是( )
A.基因工程 | B.基因突變 | C.染色體變異 | D.基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說”依據的是( )
A.在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨立性 |
B.在體細胞中一般成對存在,分別來自父母雙方 |
C.基因控制生物的性狀 |
D.減數第一次分裂過程中,基因和染色體的行為完全一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列基因工程的操作順序,正確的一組是( )
①目的基因的表達和檢測 ②目的基因與運載體結合 ③將目的基因導入受體細胞
④目的基因的提取
A.①②③④ | B.④③②① | C.④②③① | D.②③④① |
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