A. | 耗氧量減少,體內酶活性不變 | B. | 耗氧量減少,體內酶活性升高 | ||
C. | 耗氧量增加,體內酶活性不變 | D. | 耗氧量增加,體內酶活性升高 |
分析 1、體溫調節是指:溫度感受器接受體內、外環境溫度的刺激→傳入神經體溫調節中樞→傳出神經相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變,從而調整機體的產熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.
2、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
3、炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
解答 解:當大白鼠從0℃移到25℃的環境中,說明其是從比較寒冷的環境中進入適宜溫度的環境中,所以在下丘腦體溫調節中樞的作用下,產熱量減少,分解有機物消耗氧氣的量減少.
又大白鼠屬于恒溫動物,在下丘腦體溫調節中樞的作用下,能夠維持體溫的相對穩定,所以體內酶活性不變.
故選:A.
點評 本題考查體溫調節的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | A | B | C | D |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 | 斐林試劑 |
現象 | 不變色 | 紅色 | 紫色 | 無磚紅色沉淀 |
結果 | 不存在DNA | 存在RNA | 存在蛋白質 | 不存在糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體在劇烈運動時,只能發生①過程 | |
B. | 玉米體內能進行的生理過程可以有①②③④ | |
C. | 產生相同能量時,③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程 | |
D. | ④過程只能發生在某些植物體內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白花×白花,子一代全為白花 | |
B. | 高莖×矮莖,598棵子一代全為高莖 | |
C. | 長翅×殘翅,后代56只長翅,63只殘翅 | |
D. | 長毛狗×短毛狗,子一代4只都是長毛狗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是CO2的產生總量 | |
B. | 甲中的產物除了CO2還有酒精,乙中除了CO2還有H2O | |
C. | 如果甲和乙產生同體積的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍 | |
D. | 隨著培養時間的延長,CO2總量的增加趨勢保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | B. | 吞噬細胞吞噬病原體的過程 | ||
C. | 葉肉細胞合成的糖運輸到果實 | D. | 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 96、8、9 | B. | 97、7、5 | C. | 97、8、6 | D. | 97、6、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1性狀 | 紫莖 | 綠莖 | 缺刻葉 | 馬鈴薯葉 |
數量(個) | 500 | 500 | 750 | 250 |
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