A. | 溫度 | B. | DNA | C. | pH | D. | 滲透壓 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參與下完成的 | |
B. | 艾滋病病毒不具有細胞結構,也能獨立完成生命活動 | |
C. | 變形蟲的細胞能完成各項生命活動 | |
D. | 縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該調節方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 | |
B. | 如果分泌物是胰島素,則靶細胞可以為肝細胞 | |
C. | 如果分泌物是激素,則只能運輸到相應的靶器官或靶細胞 | |
D. | 如果分泌細胞為甲狀腺細胞,則靶細胞可以是幾乎全身各處的活細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有將保衛細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時,才構成一個滲透系統 | |
B. | 當從清水轉入0.3 g/mL蔗糖溶液中時,保衛細胞細胞液濃度將增加 | |
C. | 在清水中,保衛細胞發生滲透失水而導致氣孔開放 | |
D. | 蔗糖分子擴散進入保衛細胞后,細胞滲透吸水導致氣孔關閉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調控反應速度迅速 | |
B. | 人生理活動主要是通過激素調控 | |
C. | 激素調控的啟動較慢、持續時間較長 | |
D. | 激素調控作用范圍局限,反應時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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