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某植株的一條染色體發生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育（無活性），缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如果該植株自交，其后代的性狀表現一般是

A．紅色性狀∶白色性狀＝3∶1B．紅色性狀∶白色性狀＝1∶1
C．都是紅色性狀D．都是白色性狀

B

解析試題分析：由于獲得該缺失染色體的花粉不育，該植株參與受精的花粉基因型為b，參與受精的卵細胞為B：b=1:1，所以受精后子代性狀表現為紅色∶白色＝1∶1。故B正確。
考點：本題考查基因的分離定律的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

使用農藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長期使用后，效果越來越差，以下敘述正確的是

A．紅鈴蟲對農藥產生了定向的變異
B．紅鈴蟲對農藥進行了定向的選擇
C．紅鈴蟲對農藥產生了隔離
D．農藥對棉紅蟲的抗藥性變異進行了定向選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某種群產生了一個突變基因F，其基因頻率在種群中的變化如圖所示。以下推斷正確的是(   )

A．該種群基因頻率的改變，是因為環境改變使之產生了定向變異
B．F基因決定的性狀在生存斗爭中占有優勢
C．FF的幼體存活率一定高于雜合子
D．該種群中F基因頻率發生了定向變化表示新物種的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本的雜交
B．孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度
C．孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質，能起到化學信號的作用。請根據圖分析（圖中A代表下丘腦神經細胞，B代表垂體細胞，D代表血管），下列說法正確的是： (     )

A．A分泌的物質作用于B，進而提高機體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素
B．若A分泌的物質進入血液后，最終調節C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質名稱是抗利尿激素
C．E作用于B，對應的 E細胞末端處發生的信號變化電信號→化學信號→電信號
D．如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合，只可導致突觸后膜神經元產生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因工程是在分子水平上進行設計施工的。下列有關說法不正確的是

A．基因工程的出現使人類有可能按照自己的意愿定向改變生物的遺傳性狀
B．重組DNA分子的獲得所需的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶
C．質粒是基因工程中常用的運載體，其化學本質是能自主復制的小型環狀RNA
D．科學家利用基因工程和植物組織培養技術相結合，成功培育出了抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

1952年，赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質。以下哪項描述與該實驗不相符

A．T2噬菌體的成分是蛋白質和DNA，與染色體的成分相似
B．T2噬菌體侵染大腸桿菌后釋放的子代噬菌體具有親代噬菌體的遺傳特性
C．用電子顯微鏡觀察到只有噬菌體的DNA進入了細菌細胞中
D．用32P標記T2噬菌體，經培養、攪拌、離心后，在沉淀物中出現很高的放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關生物實驗的說法正確的有

A．用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
B．用凝膠色譜法和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離蛋白質時，均是相對分子質量大的分子移動速度快
C．吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且現配現用
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對轉運RNA的描述，正確的是（   ）

A．每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸
B．每種氨基酸只有一種轉運RNA能轉運它
C．轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D．轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內

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