如圖是科學家培育試管轉基因牛的過程示意圖.相關敘述不正確的是( )A．過程①通常用促性腺激素處理.可達到超數排卵的目的B．圖中1是滋養層.2是透明帶.3具有發育的全能性C．過程③進行時.受體應處于適合的生理狀況D．可取2部位的細胞做DNA分析來鑒定性別題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

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如圖是科學家培育試管轉基因牛的過程示意圖，相關敘述不正確的是（）

A．過程①通常用促性腺激素處理，可達到超數排卵的目的

B．圖中1是滋養層，2是透明帶，3具有發育的全能性

C．過程③進行時，受體應處于適合的生理狀況

D．可取2部位的細胞做DNA分析來鑒定性別

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（　�。�

	A．	分別用含有放射性同位素³⁵S和放射性同位素³²P的培養基培養噬菌體
	B．	同時用³⁵S和³²P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行保溫培養
	C．	用³⁵S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
	D．	³²P、³⁵S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對生物技術實踐的相關實驗的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	為了確定選擇培養基是否具有選擇作用，應設計一個不接種的培養基作對照
	B．	配制MS培養基時，大量元素、微量元素、激素類物質的使用都需先配制母液
	C．	用平板劃線法接種微生物時，每次劃線前后都要對接種環進行滅菌
	D．	在其它條件適宜時，果膠酶量增加到某個值后果汁體積不能再提高，則該酶量為此條件下的最適用量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

隨著生物技術的發展，家畜繁殖技術日趨成熟，且人們可以根據需求來改造家畜的性狀。圖甲為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，圖乙是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解，請據圖回答下列問題：

（1）克隆動物培育過程與圖甲所示繁殖過程相比，實質性的區別是________________。

（2）早期胚胎的培養過程中所需的培養液成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________________等物質。

（3）圖乙中涉及的細胞水平的現代生物技術手段主要有________________。要實現⑦批量生產血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是________。

（4）下列A～D中表示圖乙④到⑤過程中正確的操作方法的是________，把⑤送入⑥的時期通常是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示利用自然生態系統凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即氧化塘），請據圖分析，下列敘述錯誤的是（）

A．由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解

B．圖中A表示的物質是氧氣和有機物，B表示的物質是二氧化碳和礦物質等

C．隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代謝類型也在發生著變化，其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型

D．氧化塘實現凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類寄生關系來分解有機污染物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動物細胞融合技術過程圖，相關敘述不正確的是（）

A．圖中C為滅活的病毒，此外還可用物理或化學方法誘導融合

B．圖中①過程發生了細胞膜的融合，體現了細胞膜的選擇透過性

C．圖中②過程表示通過有絲分裂過程產生雜種細胞

D．動物細胞融合技術可用于制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于濕地生態恢復工程的敘述錯誤的是（）

A．該工程采用工程和生物措施相結合的方法

B．要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾

C．濕地的恢復，只注意退耕還濕地或建立自然保護區就可以

D．濕地的恢復除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機制恢復其生態功能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

水母發光蛋白由236個氨基酸構成，其中Asp、Gly、Ser構成發光環，現已將這種蛋白質的基因作為生物轉基因的標記，在轉基因技術中，這種蛋白質的作用是（）

A．使含目的基因的受體細胞容易被檢測出來 B．促使目的基因在受體細胞中復制

C．促使目的基因導入受體細胞中 D．使目的基因容易成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

葡萄生長需要強光照、適宜溫度，春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長．科研人員在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關生理指標的變化，為葡萄的大棚栽培提供理論依據．實驗的基本步驟如下：
①挑選長勢相同、具有5～6片真葉的某種葡萄幼苗若干，平均分成三組，分別在常溫25℃、低溫15℃及5℃的環境中培養8天，然后恢復常溫培養4天．
②在培養的0、2、4、6、8天和恢復常溫培養的第2（R₂）天、第4（R₄）天，進行各項生理指標測定．
③記錄實驗結果（如圖所示），并對實驗結果進行統計分析．請回答下列問題
（1）本實驗中的對照組是25℃（或常溫）條件下培養的葡萄幼苗；研究中測定的因變量是（不同溫度處理下）SOD活性和MDA的含量．
（2）在低溫條件下，植物體內可產生大量的活性氧，活性氧的累積可引發膜脂過氧化，造成細胞膜系統的損傷．超氧化物歧化酶（SOD）是存在于植物細胞中的最重要的清除活性氧的酶之一，對保護膜系統具有重要作用．膜脂的主要成分是磷脂，膜脂過氧化會造成丙二醛（MDA）的含量增加．
（3）綜合圖1、圖2所示結果：15℃的低溫處理，對葡萄幼苗造成的傷害是可逆（可逆、不可逆）的，判斷的依據是恢復常溫培養后，MDA含量接近正常值．

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