精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環芳烴菲”的菌株,步驟是:采集菌種→選擇培養→純種分離→性能測定。下列相關的敘述中,錯誤的是

A.篩選目的菌的培養液中必須以多環芳烴菲作為唯一碳源 
B.選擇培養需多次進行的目的是為了分離和純化目的菌 
C.利用平板劃線法純化目的菌,接種環最少灼燒1次 
D.接種后需將平板倒置且需一個未接種的培養基作對照 

C

解析試題分析:要想分離能降解石油成分“多環芳烴菲”的菌株,配制培養液時,必須用多環芳烴菲作為唯一碳源,故A正確;選擇培養的目的是為了分離和純化細菌,故B正確;用平板劃線法純化目的菌時,每次劃線前都要灼燒,故C錯誤;接種后需要將平板倒置過來培養,需要設置空白對照,故D正確。
考點:本題考查微生物的實驗室培養的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某高等生物細胞局部結構模式圖,關于該圖的敘述不正確的是( )

A.如果甲代表Y染色體,則該細胞分裂后產生的子細胞是精細胞 
B.該生物體細胞中染色體數最多有16條 
C.該細胞在下一分裂時期中含有的染色單體數是8 
D.如果圖中結構3上某位點有基因B,結構4上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因可能是交叉互換 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因工程是在分子水平上進行設計施工的。下列有關說法不正確的是

A.基因工程的出現使人類有可能按照自己的意愿定向改變生物的遺傳性狀
B.重組DNA分子的獲得所需的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶
C.質粒是基因工程中常用的運載體,其化學本質是能自主復制的小型環狀RNA
D.科學家利用基因工程和植物組織培養技術相結合,成功培育出了抗蟲棉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

與多肽鏈合成過程有關的RNA種類有

A.4種 B.3種 C.30種 D.20種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關生物實驗的說法正確的有

A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
B.用凝膠色譜法和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離蛋白質時,均是相對分子質量大的分子移動速度快
C.吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現配現用
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的目的相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在肺炎雙球菌轉化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后,注射到小鼠體內,在小鼠體內S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關敘述中,錯誤的是(   )

A.在死亡的小鼠體內存在著S型和R型兩種細菌
B.被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉化下激活并在小鼠體內繁殖
C.曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內增殖導致小鼠免疫力降低有關
D.該小鼠體內的S型活細菌含有R型細菌的遺傳物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某生物的基因型為AaBB,通過某些技術可分別將它轉變為以下基因型的生物
①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是        (   )
A.誘變育種、花藥離體培養、多倍體育種、細胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養、轉基因技術、多倍體育種
C.雜交育種、誘變育種、轉基因技術、多倍體育種
D.細胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(   )

A.肽鍵 B.—磷酸—脫氧核糖—磷酸—
C.氫鍵 D.—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,則基因Y和y都不能表達,F有基因型WwYy的個體自交,其后代表現型種類及比例是

A.4種,9:3:3:1B.2種,13:3
C.3種,12:3:1D.3種,10:3:3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视