分析 分析圖1,①表示逆轉錄,②表示DNA自我復制,④表示轉錄,⑤表示翻譯;即利用逆轉錄酶合成DNA,并整合到T淋巴細胞DNA上,然后在細胞核中轉錄出病毒RNA,同時以該RNA為模板在細胞質中合成病毒蛋白質,并裝配成完整的病毒顆粒.
分析圖2,HIV病毒進入人體后,首先由相應的效應T細胞與靶細胞密切接觸而使靶細胞裂解,釋放出HIV;然后由體液中的特定抗體與HIV結合,再由吞噬細胞吞噬、清除;與人體的T淋巴細胞結合,破壞T淋巴細胞,使免疫調節受到抑制,使人的免疫系統癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答 解:(1)在人體免疫系統中,HIV屬于抗原.
(2)HIV與T淋巴細胞之間的識別是特異性,HIV通過胞吞與宿主細胞膜融合的方式進入T淋巴細胞,體現細胞膜的流動性.
(3)據圖1分析HIV在T淋巴細胞內復制繁殖的過程:HIV病毒侵入寄主細胞后,利用逆轉錄酶合成DNA,并整合到T淋巴細胞DNA上,然后在細胞核中轉錄出病毒RNA,同時以該RNA為模板在細胞質中合成病毒蛋白質,并裝配成完整的病毒顆粒,通過胞吐出細胞.
(4)據圖2分析,在第1年內,免疫系統可以消滅大多數病毒,造成HIV的濃度明顯下降,屬于細胞免疫,從圖看出先減少后升高.
故答案為:
(1)抗原
(2)特異性 胞吞或胞膜與宿主細胞膜融合
(3)HIV病毒侵入寄主細胞后,利用逆轉錄酶合成DNA,并整合到T淋巴細胞DNA上,然后在細胞核中轉錄出病毒RNA,同時以該RNA為模板在細胞質中合成病毒蛋白質,并裝配成完整的病毒顆粒,通過胞吐排除細胞
(4)免疫系統可以消滅大多數病毒 細胞 先減少后升高
點評 本題以HIV為載體,考查病毒的結構、物質運輸方式、HIV的繁殖、免疫調節等相關內容,考查學生從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失 | |
B. | 血液中鈣鹽過多引起肌無力 | |
C. | 再次接觸同種過敏原引起過敏反應 | |
D. | 淋巴管阻塞引起下肢水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{2}{3}$,$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$,$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是中國特有物種,屬于國家一級保護動物,由于棲息地的破壞和盜獵導致其數量急劇減少,為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊,國家建立了可可西里自然保護區、羌塘自然保護區,近些年來,保護區藏羚羊的數量明顯增多,下列相關敘述正確的是( )
A.保護區藏羚羊數量增多,豐富了藏羚羊的種群基因庫
B.建立自然保護區屬于易地保護
C.兩個保護區內的藏羚羊的基因頻率相同
D.兩個保護區內的物種多樣性的組成相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,右圖為該植物處于25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是( )
A.a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D.c點時植物的O2產生量為N1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
當人體缺乏某種維生素時,胡蘿卜素可在體內轉化形成,這種維生素是
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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