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16.下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是(  )
A.健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞
B.高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C.健那綠染液可將線粒體染成黃綠色
D.蘚類葉片是觀察葉綠體的理想材料

分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細胞質中,可用高倍顯微鏡觀察其形態和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現藍綠色,而細胞質接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結構→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態
(2)用口腔上皮細胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.

解答 解:A、健那綠染液是一種活細胞染料,幾乎不損傷細胞,A正確;
B、高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體,B正確;
C、健那綠染液可將線粒體染成藍綠色,C錯誤;
D、蘚類的葉子含有葉綠體,且為單層細胞,因此蘚類葉片是觀察葉綠體的理想材料,D正確.
故選:C.

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( 。
A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B.若②是細胞中重要的貯能物質,則②一定是脂肪
C.若③為原核細胞的遺傳物質,則③一定是DNA
D.若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的物質,則④是糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下丘腦是人體內分泌調節的中樞,也是人體體溫調節的中樞.如圖1是人的神經系統和內分泌系統的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請分析回答:
(1)人在過度緊張時,下丘腦的一些細胞會合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲,通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現了激素的分級調節;但在甲狀腺激素含量增大至一定量時,又會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節機制是反饋調節.
(2)當人體血糖含量低于正常水平時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關系是協同作用;在人體血糖含量高于正常水平時,則僅有丁分泌激素進行調節.
(3)內分泌腺的分泌在受到神經系統調控的同時,也會影響神經系統的發育,如腦發育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時甲狀腺激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發育,導致腦細胞的數量和大腦皮層神經元的突觸數量減少,最終導致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實驗動物進行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調節中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實驗對象,隨機均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測得的個體生理變化隨環境溫度變化的結果,繪制了圖24個坐標圖,則圖2中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是BD、AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~丙3位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表:
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
注:“+”表示有此操作,“一”表示無此操作
甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是(  )
①染色體未著上顏色,無法看清、诩毎丿B,看不到染色體 ③染色體著上顏色,清晰可見 ④染色體著色很淺或模糊不清.
A.①②③B.②④①C.②④③D.③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.無子西瓜之所以無子,是因為三倍體植株在減數分裂過程中染色體的(  )
A.數目增加,因而不能形成正常的卵細胞
B.數目減少,因而不能形成正常的卵細胞
C.聯會紊亂,因而不能形成正常的卵細胞
D.結構改變,因而不能形成正常的卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生物中,不具有葉綠體,但具有細胞壁的是( 。
A.流感病毒B.大腸桿菌C.衣藻D.菠菜

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現代生物技術在造福人類的同時,也可能引起一系列的安全和理論問題,回答以下有關問題。

(1)關于轉基因生物的安全性問題的爭論主要集中在 安全、 安全和環境安全三個方面。

(2)生物武器包括 、 、生化毒劑以及經過基因重組的致病菌等。

(3)我國對于“克隆人”這一技術總體上來說是禁止 性克隆,但不反對 性克隆。

(4)設計試管嬰兒與普通試管嬰兒的區別在于前者在植入前需要對胚胎進行

(5)對于“基因身份證”,反對者認為:通過基因檢測確定和治療遺傳病目前困難重重,而且存在個人基因資訊泄露造成社會生活中出現 的風險,因此沒有必要進行基因檢測。

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗銹。═)對易感。╰)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下列對DdTt和Ddtt雜交后代的預測中,錯誤的是

A.由于等位基因分離,后代可出現矮桿類型

B.由于基因自由組合,后代可出現基因純合個體

C.由于染色體變異,后代可出現DDdTt類型

D.不考慮變異的情況下,F1中可產生穩定遺傳的矮桿抗病類型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,正確的是

A.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能分離

B.制作裝片流程為解離、漂洗、染色、制片

C.鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

D.顯微鏡下可以看到多數細胞的染色體數目發生改變

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