下列有關多倍體和單倍體成因的敘述中，錯誤的是（ ）
| A．染色體已經分裂，但細胞分裂受阻 | B．未受精的卵細胞發育而成 |
| C．染色體結構發生變化 | D．花藥離體培養的結果 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
假說一演繹法是現代科學研究中常用的方法，利用該方法，孟德爾發現了兩個遺傳規律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是( ).
| A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 |
| B．對F1測交，測交后代會出現兩種性狀，且數量比為1:1是假設內容 |
| C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗 |
| D．F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3:1是推理內容 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于植物育種和生長的敘述，其中不正確的一組是（ ）
①誘變育種有可能較快選育出新的優良品種；
②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續發育成無子西瓜；
③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥；
④人工誘變可使生物朝向對人類有益的方向變異；
⑤由于沒有土壤，只在完全營養液中生長的幼苗，不能正常發育；
⑥利用雜種優勢可以提高農作物的產量
| A．①②④ | B．①⑤⑥ | C．③④⑥ | D．②③④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
一個mRNA分子有
個堿基，其中G+C有
個；由該mRNA成的蛋白質有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數、合成蛋白質時脫去的水分子數分別是（ ）
A．、 | B．、 |
C． 、 | D．、 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
決定每種蛋白質具有特定空間結構及功能的最根本的原因是（ ）
| A．mRNA的堿基排列順序 | B．tRNA的堿基排列順序 |
| C．rRNA的堿基排列順序 | D．DNA的堿基排列順序 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
基因是有遺傳效應的DNA 片斷，在下面關于“遺傳效應”的說法中，不正確的是（ ）
| A．能控制一種生物性狀的表現 |
| B．能控制一種蛋白質的生物合成 |
| C．能轉錄形成信使RNA |
| D．存在遺傳密碼子并決定某種氨基酸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
圖為某天鵝種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述不正確的是( )
| A．建立自然保護區，改善其棲息環境，可使K值提高 |
| B．對該種群密度的取樣調查可以采用樣方法和標志重捕法 |
| C．bc段種群增長率逐漸下降，出生率大于死亡率 |
| D．比較曲線Y與曲線X表明自然狀態下種群無法超出理想狀態下的最大增長率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于實驗鑒定糖類、蛋白質和脂肪操作的敘述中，正確的是 （ )
| A．鑒定還原糖和斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質的鑒定 |
| B．鑒定脂肪的存在，要用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒 |
| C．鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液 |
| D．鑒定蛋白質時，雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣品的試管中 |
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