分析 據圖分析,①表示用限制酶獲取目的基因,②表示顯微注射技術注入到綿羊細胞,③表示農桿菌轉化法導入棉花植物細胞,④表示動物細胞培養和胚胎移植,⑤表示植物組織培養;A表示目的基因,B表示重組DNA分子.
解答 解:(1)在基因工程中,A表示目的基因,需用限制酶從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因.B表示構建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因等,其中啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位.
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是顯微注射技術,使用的綿羊受體細胞為受精卵,④用到的生物技術主要有動物細胞培養和胚胎移植.若轉基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產人類蛋白質,在基因表達載體中,目的基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動子,這類轉基因動物被稱為乳腺(房)生物反應器.
(3)B→D為轉基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是農桿菌轉化法,將目的基因導入受體細胞.要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,是否能穩定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作.方法是將受體細胞進行植物組織培養,并以分子雜交技術,用目的基因的一條鏈作為探針,檢測目的基因是否轉錄出了mRNA.
故答案為:
(1)限制酶 標記基因 RNA聚合
(2)顯微注射技術 受精卵 胚胎移植 乳腺蛋白基因的啟動子 乳腺(或乳房)生物反應器
(3)農桿菌轉化法 植物組織培養 分子雜交技術 用目的基因的一條鏈
點評 本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解應用能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中,A的種類約有20種 | |
B. | 人體細胞中,含有C、H、O、X、Y的物質有核酸、ATP和NADPH等 | |
C. | 正常細胞中,B可以控制A的合成 | |
D. | 生物多樣性的根本原因是單體a的多樣性造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環利用農業有機廢棄物 | B. | 調整產業結構,開展多種經營 | ||
C. | 以高能量獲得農業的高產量 | D. | 保持生態系統內的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體內水分的主要來源是物質代謝 | |
B. | 機體通過減少排尿量來調節體內水分的平衡 | |
C. | 體內鉀鹽通過調節可以達到平衡 | |
D. | 體內的脂肪和蛋白質會作為能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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